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Vínculos Afectivos en familias con niños y niñas en condición de discapacidad cognitiva leve. Grado tercero y cuarto del Colegio Distrital Orlando Higuita Rojas I.E.D, localidad 7 de Bosa, en Bogotá. Asbleidy Rodríguez Sandoval, Katia Isabel Cruz, Yesid Rodríguez

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Series Especialización en Educación y Orientación FamiliarDescripción: 1 CD-ROM (54 páginas) cuadros, gráficas 12 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
Tema(s): Nota de disertación: Trabajo de grado Especialista en Orientación y Educación Familiar Fundación Universitaria Monserrate. Instituto de Estudios en Familia. Especialización en educación y Orientación Familiar 2018 Resumen: El presente informe de investigación determina la incidencia de la función socializadora de la familia, teniendo como referente una mirada sistémica, educativa y orientacional, reconociendo los vínculos afectivos en las familias que tiene un hijo en condición de discapacidad cognitiva leve, siendo ella, el eje fundamental en el proceso de socialización en la vida de los niños y niñas, estudiantes del grado tercero y cuarto de primaria del colegio Orlado Higuita Rojas, en la localidad de Bosa en Bogotá. Resumen: Es importante, mencionar que las técnicas e instrumentos de recolección de información utilizados fueron: el grupo focal y la revisión documental, donde se analizó e interpretó los resultados, para concluir con recomendaciones que permitirán establecer una mejor calidad de vida al interior de estas familias. Resumen: A sí mismo, con este informe de investigación se pretende dar a conocer las formas de vinculación en estas familias, con la finalidad de mejorar las relaciones afectivas y optimizar la convivencia al interior de las mismas, buscando re significar su vida y ayudando a fortalecer las bases para que esta población vislumbre un mejor futuro dentro de la sociedad.
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Trabajo de grado Especialista en Orientación y Educación Familiar Fundación Universitaria Monserrate. Instituto de Estudios en Familia. Especialización en educación y Orientación Familiar 2018

El presente informe de investigación determina la incidencia de la función socializadora de la familia, teniendo como referente una mirada sistémica, educativa y orientacional, reconociendo los vínculos afectivos en las familias que tiene un hijo en condición de discapacidad cognitiva leve, siendo ella, el eje fundamental en el proceso de socialización en la
vida de los niños y niñas, estudiantes del grado tercero y cuarto de primaria del colegio Orlado
Higuita Rojas, en la localidad de Bosa en Bogotá.

Es importante, mencionar que las técnicas e instrumentos de recolección de información utilizados fueron: el grupo focal y la revisión documental, donde se analizó e interpretó los resultados, para concluir con recomendaciones que permitirán establecer una mejor calidad de vida al interior de estas familias.

A sí mismo, con este informe de investigación se pretende dar a conocer las formas de vinculación en estas familias, con la finalidad de mejorar las relaciones afectivas y optimizar la convivencia al interior de las mismas, buscando re significar su vida y ayudando a fortalecer las bases para que esta población vislumbre un mejor futuro dentro de la sociedad.

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