El saber tiene sentido : una propuesta de integración curricular Carlos Eduardo Vasco ... et.al.
Idioma: Español Detalles de publicación: Santafé de Bogotá CINEP 1999Descripción: 123 p. : ilISBN:- 9586440672
- 375
Contenidos:
El problema de la visiones fragmentadas del mundo -- Fundamentación epistemológica: la integración curricular corresponde a la integralidad del mundo -- Funamentación pedagógica: el aprendizaje y la enseñanza como procesos constructivos y comunicativos --
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro
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Campus Unión Social General | 375 V17s (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Colección STAFF | 34608 |
El problema de la visiones fragmentadas del mundo -- Fundamentación epistemológica: la integración curricular corresponde a la integralidad del mundo -- Funamentación pedagógica: el aprendizaje y la enseñanza como procesos constructivos y comunicativos --
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