El profesor como formador moral. La relevancia formativa del ejemplo (Registro nro. 55597)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02794nam a22003497a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20210518142349.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 210518b2006 Spa||||| |||| 00| 0 Spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9788428812986 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-BoSC |
| Lengua de catalogación | Español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 0# - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 79235 |
| nombre | Penalva Buitrago, José |
| relación | autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | El profesor como formador moral. La relevancia formativa del ejemplo |
| Mención de responsabilidad, etc. | José Penalva Buitrago |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Madrid |
| editorial | PPC |
| fecha | 2006 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 156 páginas |
| Dimensiones | 21 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| contenido | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| medio | no mediado |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Portador | volumen |
| 490 0# - SERIE | |
| 9 (RLIN) | 64933 |
| Serie | Colección Educar |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Bibliografía, etc. | Incluye Bibliografía (p.143-153) e índice |
| 505 2# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | El papel del profesor en la enseñanza.-- El Sócrates de Platón.-- El arte de la franqueza en Plutarco.-- El ideal del humanismo en Luis Vives.-- El maestro como generador de vida.-- El maestro en John Locke.-- La compañía del maestro en Rousseau.-- El encuentro con realidades vivas en Giner de los Rios.-- Una mirada a nuestro sistema educativo |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | Dice O. González de Cardedal en el prólogo de esta obra que «ser profesor es una bella "profesión" y ser educador es un sagrado "quehacer". También hoy; especialmente hoy. Este libro es rigurosa y crítica invitación a asumir con gozo tan bella profesión y a cumplir con garbo tan sagrado quehacer». Sin embargo, el profesor es hoy en día -afirma J. Penalva- el elemento más débil del sistema educativo. Se encuentra en una posición de subordinación ante los alumnos, los padres, la organización escolar, la burocracia administrativa y la injerencia política. Esto implica, en primer lugar, que el profesorado ha sido despojado de la protección jurídica y del reconocimiento social, elementos imprescindibles para cualquier ejercicio profesional. Es evidente que la situación de debilidad del profesorado tiene que ver -en segundo término- con su ejercicio profesional. Es el estatuto profesional del profesor el que se ha deteriorado, repercutiendo en la debilidad. Pero la tesis de la que parte este libro difiere de la interpretación habitual. Aquí se defiende que el aspecto básico del deterioro del papel del maestro en el proceso de enseñanza tiene que ver con el déficit antropológico y ético de la teoría de la enseñanza vigente en nuestro sistema educativo. |
| 534 ## - TÍTULO ORIGINAL | |
| ISBN Título original | |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 22 |
| Clasificación | 268 |
| Clave de autor | C677 PENP |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 79230 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía de la Religión |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 79106 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía Espiritual Cristiana |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 41028 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Sistema educativo |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 31594 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Profesores |
| Subdivisión general | Ejercicio Profesional |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 41028 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Sistema educativo |
| Subdivisión general | Valores Esenciales |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 9275 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enseñanza |
| Subdivisión general | Finalidad |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 4386 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Etica Cristiana |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 268 C677 PENP |
| Suprimir en OPAC | No |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | ID | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey | Seminario Conciliar | Seminario Conciliar | General | 25/03/2021 | Editorial PPC | 0.00 | 268 C677 PENP | 91009892 | 18/05/2021 | Ej.1 | 18/05/2021 | Libro |