Una educación inclusiva en la formación inicial de docentes: Acercamiento a las representaciones sociales sobre una educación inclusiva (Registro nro. 11793)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 11936
003 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control OSt
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20170906153513.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija s2011 ck fsrm 1 0 sspa
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Lengua de catalogación Español
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente Español
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica sp
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Sandoval, Angélica
9 (RLIN) 53940
245 14 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Una educación inclusiva en la formación inicial de docentes: Acercamiento a las representaciones sociales sobre una educación inclusiva
Mención de responsabilidad, etc. Angélica Sandoval, Desly Suárez
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación Bogotá
Editor, distribuidor Fundación Universitaria Monserrate
Fecha de publicación 2011
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 CD-ROM
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Trabajo de grado -- (Licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2011
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Contiene bibliografía
520 ## - RESUMEN
Resumen Esta investigación corresponde a una parte del proyecto macro de la Fundación Saldarriaga Concha y de la Organización de Estados Iberoamericanos, que tiene como premisa un educación inclusiva en la formación inicial de docentes. En esta propuesta, se hizo partícipe la Fundación Universitaria Monserrate con el proyecto titulado: acercamiento a las representaciones sociales sobre educación inclusiva a cargo de las estudiantes de Licenciatura en Básica, Angélica Sandoval y Desly Suárez, quienes analizaron diferentes documentos y diseñaron un blog como herramienta interactiva e investigativa para caracterizar los rasgos de la formación docente en el programa LEBELC de la FUM desde las representaciones sociales de estudiantes y docentes sobre la inclusión en la educación.
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona Rojas Duquino, Javier Mauricio
9 (RLIN) 45688
830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME
Título uniforme Licenciatura en Educación Básica
082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación T.Eba
Clave de autor 0033 S15e
650 04 - MATERIA GENERAL
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación inclusiva
9 (RLIN) 37923
650 04 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 2225
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación
Subdivisión general tesis y disertaciones académicas
900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN)
Número de parte o sección de la obra 000901
Título de la obra r
Nombre de parte o sección de la obra 20111130
Fecha de publicación/de la obra d
Numeración 1
902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN)
a 11
b 9
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) 0033
Sufijo de la signatura S15e
Prefijo de la signatura T.Eba
Tipo de ítem koha Tesis
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación Dañado Clasificación normalizada (Koha) No circula Itemnumber Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Préstamos Renovaciones Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Último préstamo Ejemplar Precio actual Tipo de ítem
    Dewey   T__EBA_0033_000000000000000_S15E   16793 Sede San Antonio Sede San Antonio General 09/10/2015 1   T.Eba 0033 S15e 000901 20/03/2019 20/03/2019 Ej.1 09/10/2015 CD-ROM