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001			7882
008			50127s1991 mx a g 0 spa
020			_a9682431441
041			_aspa
043			_amx
082	0	4	_b153.94 _cT35m
100			_aThorndike, Robert L. _954458
245	0	0	_aMedición y evaluación en psicología y educación _cRobert L. Thorndike
250			_a2a. ed.
260			_aMéxico _bTrillas _c1989
300			_a680 p. : il. : 24 cm
504			_aIncluye bibliografia
505			_aUna aproximación hacia el uso de las pruebas.-- Técnicas estadísticas básicas.-- Cualidades deseadas en los instrumentos de medición.-- Normas y unidades utilizadas en la evaluación.-- Dónde encontrar informarción acerca de pruebas específicas.-- Prubas de aprovechamiento estanderizadas.-- Medición de aptitudes especiales.-- El individuo evaluado por otros.-- Pruebas y observaciones de la conducta.-- Planeación de un programa de pruebas escolares.
650	0	4	_aMediciones y Pruebas Educativas _911936
650	0	4	_aMediciones y Pruebas Educativas _xestadísticas _911936
650	0	4	_aPruebas de Aptitud _918023
650	0	4	_aPruebas de Inteligencia _918036
650	0	4	_aPruebas Psicologicas _918060
650	0	4	_aPsicologia y educacion _940574
700			_aGonzález, Elisa María _943700
830			_aPreescolar
900			_oSala general _n42304 _l2 _p19950127 _fc _za _rOmega _q30100 _w19950127 _xCMC _b2
900			_oSan Antonio _n42303 _l1 _tr _p19950127 _fc _zn _rOmega _q30100 _w19950127 _xCMC _b2
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