000			03368nam a22003617a 4500
999			_c55844 _d55844
005			20210813145251.0
008			210813b2018 Spa||||| |||| 00| 0 Spa d
020			_a9789586258258
040			_aCO-BoSC _bspa _erda
041		0	_aspa
100			_980428 _aRamos Díaz, Ary Waldír _eaut
245		0	_aComunidad de aprendizaje online como medio de capacitación de agentes sociales y pastorales _cAry Waldír Ramos Díaz
264		1	_aBogotá _bCelam _c2018
300			_a279 páginas _c21 cm
337			_2rdamedia
338			_2rdacarrier
500			_aEste libro es fruto de una seria y profunda investigación, inicada en el 2010 y terminada en el 2013, que produjo como fruto una tesis doctoral.
504			_aIncluye Siglas y Abreviaciones (p.265), Bibliografía (p.267-279) e Índice
505	2		_aProblema, objetivos y contexto de la investigación.-- Planteamiento del problema general.-- la sociedad de la información y la educación del futuro.-- Determinación de los objetivos de la investigación.-- Marco general de los objetivos de la investigación.-- Contexto macro: Argumento socio-educativo.-- Contexto socio-educativo en Bolivia y Guatemala.-- Contexto micro: Escenario del estudio de caso.-- El problema de la formación en Comunicación en la Iglesia.-- Marco teórico.-- Educación, Comunicación y desarrollo.-- Comunicación y educación para el cambio social.-- Educación, comunidad y sociedad.-- Cambios sociales históricos: comunidad y sociedad.-- Comunidades en ciberespacio.-- Marco metodológico.-- Proceso de investigación.-- Proceso metodológico.-- Validación y depuración de las conclusiones.-- Comunidad virtual de aprendizaje y agentes sociales.-- Conclusiones de la presencia docente.-- Conclusiones de la presencia cognitiva.-- Conclusiones de la presencia social.--Libre expresión y clima social.-- Instrumentos para medir el abandono.-- Perfil de los agentes sociales de cambio.-- El futuro de la educación universitaria en el contexto
520			_aEn este trabajo el autor se adentra, a través de métodos investigativos, en el contexto de la realidad. Pone de manifiesto el desarrollo de las tecnologías, la globalización, la comunicación moderna en sus potencialidades y límites, en un ámbito de desigualdades y periferias humanas, lugares donde el anuncio del Evangelio se vuelve compromiso cristiano por la vida. La investigación partió de la experiencia de formación E-learnig de Bolivia y Guatemala y obligó a profundizar en los antecedentes históricos y técnicos del desarrollo de las tecnologías y en los datos de la realidad global sociopolítica y económica. El autor destaca los desafíos y presenta las respuestas que se pueden dar como herramientas a la formación de comunicadores para contribuir al trabajo de comunicación en sí.
710			_980429 _aCELAM. Departamento de Comunicación
082	0	4	_222 _a253.78 _bR156
650		0	_aEducación y Comunicación _937997
650		0	_980432 _aComunidades de Aprendizaje
650		0	_932468 _aComunidad Virtual
650		0	_936465 _aAgentes de pastoral
650		0	_939532 _aMedios de comunicacion social
650		0	_940076 _aPastoral social
650		0	_980433 _aFormación Virtual
650		0	_925900 _aInternet _xAcceso
942			_2ddc _c1 _h253.78 R156 _n0