| 000 | 01296nam a2200325Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 5492 | ||
| 008 | 50414s1999 sp g 0 spa | ||
| 020 | _a8449305888 | ||
| 041 | _aspa | ||
| 043 | _asp | ||
| 082 | 0 | 4 |
_b153.9 _cG16i _d1999 |
| 100 |
_aGardner, Howard _950152 |
||
| 245 | 0 | 0 |
_aInteligencias múltiples _bla teoría en la práctica _cHoward Gardner, traducido por: María Teresa Melero Nogués |
| 260 |
_aBarcelona _bPaidós _c1995 |
||
| 300 |
_a313 p. _c24 cm |
||
| 440 |
_aTransiciones _nNo. 12 |
||
| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 505 | _aLa teoría de las inteligencias múltiples.-- Educar las inteligencias.-- Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples.-- El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples. | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aAprendizaje _912359 |
| 650 | 0 | 4 |
_aEstilos Cognitivos _924417 |
| 650 | 0 | 4 |
_aInteligencia _935029 |
| 650 | 0 | 4 |
_aInteligencias Multiples _932719 |
| 650 | 0 | 4 |
_aInteligencias Multiples _xteorías _932719 |
| 650 | 0 | 4 |
_aPsicologia Cognoscitiva _918100 |
| 650 | 0 | 4 |
_95169 _aFilosofía de la Educación |
| 830 | _aPreescolar | ||
| 900 |
_oSan Antonio _n45655 _l1 _tr _p20010222 _fc _zn _q77000 _w20050414 _xCMC _b1 |
||
| 902 |
_a1 _b6 _c43 |
||
| 942 |
_2ddc _h153.9 _mG16i 1999 _c1 |
||
| 999 |
_c5433 _d5433 |
||