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100	1		_aRivera Rodríguez, Laura Victoria _966058 _eaut
245	1	0	_aExperiencias de tres jóvenes hijos de familias homoparentales _cLaura Victoria Rivera Rodriguez, Leidy Katherine Ruiz Castro, Luisa Fernanda Espinosa Díaz
256			_aDatos electrónicos
264			_aBogotá _bFundación Universitaria Monserrate _c2018
300			_a1 CD-ROM (108 páginas) _c12 cm
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337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
502			_aTrabajo de Grado (Maestría en Familia, Educación y Desarrollo). -- Fundación Universitaria Monserrate, 2018
504			_aIncluye referencias bibliográficas.
516			_aArchivos en Adobe Acrobat Reader.
520			_aEl capítulo desarrolla el problema en torno a la condición de ser hijo de una familia homoparental. Frente a ello se consideran dos partes: por un lado, la ambigüedad de la Constitución Política de Colombia de 1991 en cuanto a la definición única de familia y ello confrontado con la apertura que se da a la pluralidad enmarcada en la cotidianidad actual de la sociedad colombiana. Asimismo, se asume la tarea socializadora que comparten instituciones como la familia y la escuela. Dicho vacío se confronta en la escasa ubicación de estudios que desarrollen el tema de la familia homoparental en Colombia.
520			_aAlgunos estudios sobre familias homoparentales: casos de México y Brasil Hay estudios sobre familias homoparentales en otros países de Latinoamérica, aunque no tratan el tema de las experiencias juveniles. Uno de ellos fue realizado en México por Vidal (2017) cuyos resultados mostraron que México ha reconocido las familias homoparental en sus leyes, pero esto no ha garantizado que los derechos de las mismas sean protegidos y garantizados. Esto es evidencia de que no basta tan solo figurar en los documentos nacionales sino que se deben realizar diversas estrategias para romper con los prejuicios históricamente creados. Otra investigación es la realizada por Ordóñez y Valencia (2012), también en México, donde se da a conocer la opción de que las familias homoparentales adopten, siempre y cuando propicien al niño/niña una familia que le asegure un mínimo de condiciones para su óptimo desarrollo teniendo en cuenta el interés superior del menor
520			_aPara el caso de Brasil, los anteriores investigadores realizan un recuento de las decisiones tomadas en dicho país, con respecto a la homoparentalidad, con sustento documental de la Universidad de Virginia, la Universidad de Valencia y la Academia Americana de Pediatría. Estos concluyeron que “el hecho de que los menores sean adoptados por parejas homosexuales no constituye una desventaja para ellos, pues lo más importante es el vínculo, el afecto y el ambiente familiar que le sean brindados” (Ordóñez y Valencia, 2012, p. 39). Teniendo en cuenta esto, en Brasil, la rama judicial no podría invisibilizar las experiencias de las familias constituidas por parejas de gais o lesbianas. De acuerdo a estas investigaciones, se puede concluir que las familias homoparentales fomentan el desarrollo del menor a través del cumplimiento y la promoción de los derechos y deberes, así mismo mediante la formación de cualidades, habilidades, dentro de un contexto familiar donde se fomenta el cuidado y el amor.
700	1		_966061 _aRuiz Castro, Leidy Katherine _eaut
700	1		_966062 _aEspinosa Díaz, Luisa Fernanda _eaut
700	1		_aRuíz, José Raúl _edrt _960430
710	2		_955548 _aFundación Universitaria Monserrate
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650	1	4	_aFamilia _94796 _vTesis y disertaciones académicas
650	2	4	_aFamilia homoparental _960932 _vTesis y disertaciones académicas
650	2	4	_aExperiencia social _941917 _xJóvenes _vTesis y disertaciones académicas
650	2	4	_aOrientacion Sexual _925068 _vTesis y disertaciones académicas
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