000			04837nam a2200373 i 4500
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005			20180524094210.0
008			s2018 ck ||||f m || 00| 0 spa d
040			_aCO-BoFUNM CO-BoSC _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_965656 _aFuentes Luna, Sady Esther _eaut
245	1	0	_aPrácticas de acompañamiento escolar. El caso de la comunidad educativa (grado séptimo y octvo) del Colegio Ramón B. Jimeno del Acueducto y Alcantarillado y Aseo de Bogotá, 2017 _cSady Esther Fuentes Luna, Karen Johanna Puentes Castellanos, Leidy Julieth Velandia Martín, Claudia Janeth Ocampo Soto
300			_a1 CD-ROM (107 páginas) _bilustraciones (algunas a color), diagramas, Cuadros _c12 cm _eanexo (1 archivo)
336			_atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
500			_aAdobe Reader pdf
500			_aCon carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente trabajo de grado
502			_aTrabajo de grado _bEspecialista en Orientación y Educación Familiar _cFundación Universitaria Monserrate. Instituto de Estudios en Familia. Especialización en educación y Orientación Familiar _d2018
520			_aVarios proyectos se han realizado entorno al rendimiento académico de los estudiantes, pero no se han visto enfatizados en adolescentes, el proyecto de investigación se realizó teniendo en cuenta la etapa de la adolescencia específicamente entre 11 y 14 años, se tiene en cuenta el planteamiento del problema que apunta a tener conocimiento frente a ¿Cuáles son las prácticas sobre el acompañamiento escolar que tienen los padres, docentes y estudiantes del colegio Ramón B. Jimeno de la Empresa de Acueducto de Bogotá y cómo afectan en el rendimiento académico de los estudiantes de grado séptimo y octavo?, motivo por el cual el objetivo principal es Tdentificar las prácticas de acompañamiento escolar de los padres, docentes y estudiantes del colegio Ramón B Jimeno de Bogotá, identificando cómo estas afectan el rendimiento académico de los estudiantes con el fin de fortalecer y mejorar los procesos académicos de los grados séptimo y octavo.
520			_aEl proyecto es de tipo Cualitativo, su línea de investigación es "la función socializadora de la familia", y la sub línea: "imaginarios de familia" la recolección de datos es mediante la aplicación de entrevistas semiestructuradas, realización de los árboles de problemas y de objetivos, de esta manera, se obtiene la comprensión de las prácticas de los fenómenos sociales de los estudiantes, padres de familia y docentes. De igual manera los aportes teóricos de diferentes autores también fueron de gran importancia para tener una comprensión profunda en el conocimiento de conceptos como:El aprendizaje y rendimiento académico, el acompañamiento escolar, la relación familia escuela, las prácticas sociales, y adolescencia, los cuales fueron la base para darle sentido a la investigación. Los resultados de estas prácticas principalmente son: Para los estudiantes, docentes y padres el acompañamiento escolar es un proceso que requiere compromiso y dedicación en la relación familia escuela. Es importante generar espacios interactivos de calidad, teniendo en cuenta que la familia y la escuela son los principales responsables de la educación y como agentes socializadores en el proceso deben conocer y valorar los intereses de los estudiantes. Por último, con los resultados obtenidos se plantean las siguientes recomendaciones: Fortalecer los canales de comunicación entre docentes y padres de familia; Innovación en la escuela de padres para que de esta manera sea menos monótona y genere mayor interés en los padres; La importancia que en la familia puedan identificar cuando los hijos buscan por sus propios esfuerzos y dedicación lo que se proponen; por último la participación activa de los padres en cada una de las actividades lúdico pedagógicas programadas por la institución.
700	1		_aPuentes Castellanos, Karen Johanna _eaut _965657
700	1		_aVelandia Martín, Leidy Julieth _eaut _965658
700	1		_aOcampo Soto, Claudia Janeth _eaut _965659
700	1		_960335 _aBolívar Sánchez, Nubia Patricia _edrt
710	2		_955548 _aFundación Universitaria Monserrate _bEspecialización en Educación y Orientación Familiar _eedt
830			_965570 _aEspecialización en Educación y Orientación Familiar
090			_aT.E.Ofa 0190 _bF954p
650	1	4	_910710 _aAdolescencia
650	2	4	_936345 _aAcompañamiento escolar
650	2	4	_938888 _aImaginarios de familia
650	2	4	_919410 _aRendimiento Académico
650	2	4	_938011 _aEducación y Orientación Familiar _vTesis y disertaciones académicas
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