000			03870nam a2200433 i 4500
999			_c52531 _d52531
005			20180525095633.0
008			s2018 ck ||||f m || 00| 0 spa d
040			_aCO-BoFUNM CO-BoSC _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_965649 _aBarrera Díaz, Liliana _eaut
245	1	0	_aVínculos afectivos familiares asociados al rendimiento escolar. El caso de dos estudiantes del grado cuarto de primaria del Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo, Localidad Antonio Nariño, Bogotá (2017) _cLiliana Barrera Díaz, Jenny Alexandra Monroy, María Elvia Albarracín, Yudy Elvira Vega Quimbay
300			_a1 CD-ROM (165 páginas) _cCuadros, diagramas _e12 cm.
336			_atxt
337			_2rdamedia _an
338			_2rdacarrier _anc
500			_aArchivos en Microsoft word.
500			_aCon carta de autorización para reproducir parcial o totalmente el contenido del presente trabajo de grado
502			_aTrabajo de grado _bEspecialista en Orientación y Educación Familiar _cFundación Universitaria Monserrate. Instituto de Estudios en Familia. Especialización en educación y Orientación Familiar _d2018
520			_aEste trabajo de investigación pretende describir la relación entre los vínculos afectivos familiares y el rendimiento escolar, para comprender las cualidades y características esenciales, a partir del enfoque en los análisis de caso de dos estudiantes del grado cuarto de primaria del Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo (Bogotá). Durante el estudio se lograron identificar algunos factores de incidencia en la problemática según la calidad del vínculo afectivo y las relaciones familiares, estilo de disciplina y comunicación, resolución de conflictos y finalmente la formación socio afectiva de los niños como objeto de investigación.
520			_aEl objetivo de este proyecto es establecer un punto de partida para desarrollar estrategias de orientación familiar relacionadas con el vínculo afectivo y el rendimiento escolar enfocadas tanto a estudiantes como a docentes, que puedan realizarse posteriormente en el colegio
546			_aThis research work aims to describe the relationship between family affective ties and school performance, to understand the essential qualities and characteristics, based on the case analysis of two
546			_astudents of the fourth grade of the Gimnasio Monseñor Manuel María Camargo (Bogotá). During the study, it was possible to identify some factors of incidence in the problem according to the quality of the affective bond and family relationships, discipline and communication style, conflict resolution and finally the socio affective formation of children as an object of investigation. The objective of this project is to establish a starting point to develop strategies of family orientation related to affective bond and school performance focused on both students and teachers, which can be carried out later in school.
700	1		_965650 _aMonroy, Jenny Alexandra _eaut
700	1		_965651 _aAlbarracín, María Elvia _eaut
700	1		_965652 _aVega Quimbay, Yudy Elvira _eaut
700	1		_960335 _aBolívar Sánchez, Nubia Patricia _edrt
710	2		_955548 _aFundación Universitaria Monserrate _bEspecialización en Educación y Orientación Familiar _eedt
830			_965570 _aEspecialización en Educación y Orientación Familiar
090			_aT.E.Ofa 0189 _bB272v
650	1	4	_941772 _aVínculos afectivos
650	2	4	_940760 _aRendimiento escolar y familia
650	2	4	_919302 _aRelaciones Familiares
650	2	4	_936456 _aAfectividad
650	2	4	_912359 _aAprendizaje
650	2	4	_922662 _aComunicación
650	2	4	_91372 _aDisciplina
650	2	4	_938011 _aEducación y Orientación Familiar _vTesis y disertaciones académicas
942			_2ddc _c5 _hT.E.Ofa 0189 _kB272v