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100	1		_aDíaz Henao, Luisa Emir _963822
245	0	0	_aEnseñar y aprender, leer y escribir _buna propuesta a partir de la investigación
260			_aBogotá _bMagisterio _c1998
300			_a95 p. _bMagisterio _c21 cm
490			_aMesa redonda _v75
504			_aReferencias bibliográficas Páginas 93-95
505			_aCapítulo I. Enfoque constructivista.—Características. Conceptualizaciones acerca de la lectura y la escritura .—La lectura.—La escritura.—Proceso de construcción del sistema de escritura .—Algunos ejemplos de actividades.—Capítulo II. Propuesta para la enseñanza de la lectura y la escritura paralelo entre la educación tradicional y la propuesta constructivista.—Capítulo III. Una experiencia que apoya la teoría.—Método Bandet.
520			_aEl presente trabajo pretende ser un aporte para quienes deseen profundizar sobre la práctica educativa vinculada con las diferentes formas de acompañar el aprendizaje de la lectura y la escritura y es una invitación a la escuela para que se abra a otras posibilidades distintas a las tradicionales de la enseñanza y uso de la lengua escrita, permitiendo el contacto de los alumnos con este objeto de conocimiento. Así se les ofrece la oportunidad de reconocerse como personas con intencionalidades comunicativas, nacidas de tener unas características distintas a las de los demás.
650	0	4	_aEnseñanza y aprendizaje _938150
650	0	4	_93572 _aEscritura
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650	0	4	_937897 _aEducación en la primera infancia
700	1		_963827 _aEcheverry de Zuluaga, Carmen Emilia
830			_aLicenciatura en Educación Básica
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