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008			50414ss2002 SP d b 0 sSPA
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100			_aZamudio, José Ignacio _955093
245	1	0	_aEnseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria _cPilar Benejam, Joan Pages, Pilar Comes, Dolors Quinquer
250			_a3a. edición
260			_aBarcelona _bICE. Universitat de Barcelona : Horsori, _c2002
300			_a255 p. _bil _c23 cm
490			_aCuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria _v6
504			_aContiene Bibliografía
505			_aCapítulo I. El currículo de ciencias sociales.-- Capítulo II. Las finalidades de la educación social.--Capítulo III, Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las ciencias sociales.-- Capítulo IV. La selección y secuenciación de los contenidos sociales.-- Capítulo V. Estrategias de enseñanza: Los métodos interactivos.-- Capítulo VI. La evaluación de los aprendizajes en ciencias sociales.-- Capítulo VII. La formación del pensamiento social.-- Capítulo VIII. La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio.--Capítulo IX El tiempo histórico .-- Capítulo X. Líneas de investigación en didáctica de las ciencias Sociales
650	0	4	_aCiencias Sociales _xenseñanza _921643
650	0	4	_aEducacion Primaria _92306
650	0	4	_aEducación Secundaria _92326
650	0	4	_aHistoria _xdidactica _97607
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650	0	4	_963786 _aEnseñanza de la geografía
700	1		_963787 _aBenejam, Pilar _e(Coordinador)
700	1		_963788 _aPagés, Joan _e(Coordinador)
700	1		_963789 _aComes, Pilar _e(Coordinador)
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