000			cam a22 a 4500
999			_c52028 _d52028
003			OSt
005			20171023094259.0
008			s2011 ck r p spa d
020			_a9788524917264
040			_bspa
082	0	4	_a370.71 _bA474f
245	1	0	_aForrnacáo de professores _bpensar e fazer _c Nilda Alves, (org.).
250			_a11. edición
260			_aSáo Paulo _bCortez _c2011
300			_a108 p. _bilustraciones
490			_aColecáo questoes da nossa época _v30
505			_aApresentacáo Nilda Alves.--'Irabalhadores sem trabalho e seus professores: um.--desafio para a forrnacáo docente.--Celia Frazdo Soares Linhares.--A forrnacáo de professores e o aluno das camadas populares: subsídios para debate.--Antonio Flávio Barbosa Moreira.--Universidad e e estágio curricular: subsídios para discussáo Maria de Lourdes de lbuquerque Fáuero.--A construcáo do conhecimento e o currículo dos cursos de forrnacáo de professores na vivencia de um processo Nilda Alves e Regina Leite Garcia.--Neotecnicismo e forrnacáo do educador Luiz Carlos de Freitas.
520			_aCapital sempre procurou sonegar instrução. No entanto, o novo padrão de exploração com uso de tecnologia sofisticada - que altera a composição orgânica do capital pela complexificação e valorização do capital fixo - exige que a "torneira da instrução" seja aberta um pouco mais, para formar o novo trabalhador que está sendo aguardado na produção. A questão que se coloca para o capital é: como instruir um pouco mais sem aumentar o grau de conscientização das classes populares? Nossa hipótese é que uma vez que o capital não pode deixar de instruir um pouco mais, ele vai querer controlar um pouco mais a agência escola, de forma a garantir a veiculação de seu projeto político.
650	0	4	_aFormacion profesional de profesores _938589
650	0	4	_aProfesores _931594 _xFormación profesional
700	1		_963436 _aAlves, Nilda
942			_2ddc _c1 _h370.71 _mF731f