000			02262nam a2200349 a 4500
999			_c51716 _d51716
005			20180828085208.0
008			2017 s2014 ck sm 000 spa
040			_aCO-BoFUNM CO-BoSC _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_aArias Duran, Mayerli _961842 _eaut
245	1	0	_aHabilidades socio afectivas de los docentes en el proceso de inclusión educativa de niños y niñas entre 6 a 12 años que presentan discapacidad cognitiva del Colegio Nicolás Gómez Dávila _cMayerli Arias Duran,Angélica Calvo Díaz, Lilia Duarte Ibañez, Esperanza Peñuela Vivas
260			_aBogotá _bFundación Universitaria Monserrate _c2014
300			_a1 CD-ROM _c12 cm.
336			_btxt
337			_2rdamedia _bn
338			_2rdacarrier _bnc
500			_aEn DVD, Herramienta pedagógica dirigida a docentes en el proceso de inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad cognitiva
502			_aTrabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2014
520	1		_aObjetivos general y especificos de esta investigación: Identificar las habilidades socio afectivas del docente en el proceso de inclusión educativa de niños y niñas entre 6 a 12 años que presentan discapacidad cognitiva en la I.E.D Nicolás Gomes Dávila. - Identificar las habilidades intra e interpersonales de los docentes frente al proceso de inclusión. - Identificar las habilidades de comunicación y de solución de problemas de los docentes frente al proceso de inclusión. - Establecer la relación que existe entre las habilidades socio afectivas del docente y el proceso de inclusión.
700	1		_961843 _aCalvo Diaz, Angélica _eaut
700	1		_961844 _aDuarte Ibañez, Lilia _eaut
700	1		_961846 _aPeñuela Vivas Esperanza _eaut
082	0	4	_aT.E.Ofa 0162 _bA696h
650	1	4	_924439 _aHabilidades Sociales en Niños
650	2	4	_937722 _aDiscapacidad _xCognitiva
650	2	4	_941926 _aInclusión educativa
650	2	4	_940088 _aPautas de crianza
650	2	4	_99057 _aInteracción Social
650	2	4	_938011 _aEducación y Orientación Familiar _vTesis y disertaciones académicas
653			_aEspecialización
942			_2ddc _kT.E.Ofa _h0162 _c5 _mA696h