| 000 | 02957nam a2200385 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c51715 _d51715 |
||
| 005 | 20180828080210.0 | ||
| 008 | 2017 s2014 ck sm 000 spa | ||
| 040 |
_aCO-BoFUNM CO-BoSC _bspa _erda |
||
| 041 | _aspa | ||
| 043 | _ack | ||
| 100 | 1 |
_aMontezuma Pantoja, Nancy _961835 _eaut |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aInfluencia de los estilos comunicativos y formas de organización de las familias de los estudiantes del curso 601 jornada mañana de la Institución Educativa Sotavento inmersos en la dinámica del bullying. _cNancy Montezuma Pantoja, Angélica Palomino Acosta, Angie Ríos Marta, Julie Vanegas Arévalo, Carolina Velásquez Quintero |
| 264 |
_aBogotá _bFundación Universitaria Monserrate _c2014 |
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| 300 |
_a1 CD-ROM _c12 cm. |
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| 336 | _btxt | ||
| 337 |
_2rdamedia _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _bnc |
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| 500 | _aFacultad de Ciencias Sociales y Económicas: Especialización en educación y Orientación Familiar | ||
| 502 | _aTrabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2014 | ||
| 520 | 1 | _aObjetivos: Identificar la influencia de los estilos comunicativos y las formas de organización de las familias de los estudiantes del curso 601 jornada mañana de la Institución Educativa Distrital Sotavento inmersos en las dinámicas del bullying. - Analizar los estilos de comunicación de las familias de los estudiantes del curso 601 jornada mañana de la Institución Educativa Distrital Sotavento inmersos en las dinámicas del bullying. - Identificar las formas de organización de las familias de los estudiantes del curso 601 jornada mañana de la Institución Educativa Distrital Sotavento inmersos en las dinámicas del bullying. - Fortalecer la comunicación y organización familiar de los estudiantes del curso 601 jornada mañana de la Institución Educativa Distrital Sotavento, a partir de espacios de orientación a los padres y estudiantes. - Promover acciones de prevención del bullying en los estudiantes de grado sexto jornada mañana, brindándoles estrategias de resolución de conflictos, comunicación asertiva y autoestima para contribuir al fortalecimiento convivencial de los estudiantes en el contexto educativo y familiar. | |
| 700 | 1 |
_945065 _aPalomino Acosta, María Angélica _eaut |
|
| 700 | 1 |
_961839 _aRíos Marta, Angie _eaut |
|
| 700 | 1 |
_961840 _aArévalo, Julie Vanegas _eaut |
|
| 700 | 1 |
_954792 _aVelasquez Quintero, Sindy Carolina _eaut |
|
| 700 | 1 |
_942282 _aAscencio Garzón, Gloria Esperanza _eaut |
|
| 082 | 0 | 4 |
_aT.E.Ofa 0161 _bM781i |
| 650 | 1 | 4 |
_99057 _aInteracción Social |
| 650 | 2 | 4 |
_aFamilia _94796 |
| 650 | 2 | 4 |
_922662 _aComunicación |
| 650 | 2 | 4 |
_956073 _aOrientación escolar |
| 650 | 2 | 4 |
_940088 _aPautas de crianza |
| 650 | 2 | 4 |
_938011 _aEducación y Orientación Familiar _vTesis y disertaciones académicas |
| 653 | _aEspecialización | ||
| 942 |
_2ddc _kT.E.Ofa _h0161 _c5 _mM781i |
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