000			03642nam a2200361 a 4500
999			_c51692 _d51692
005			20180823100648.0
007			ta
008			2017 s2014 ck sm 000 spa
040			_aCO-BoFUNM CO-BoSC _bspa _erda
041	0		_aspa
043			_ack
100	1		_aPérez, Brenda María _961722 _eaut
245	1	0	_aAcompañamiento desde la educación y orientación familiar al padre y a la madre adolescente y sus familias en el cumplimiento de sus roles y funciones durante el embarazo _cBrenda María Pérez, Neisen Reay, Olga Lucia Quintero, Zandra Patricia Hurtado
264			_aBogotá _bFundación Universitaria Monserrate _c2014
300			_a1 CD-ROM _c12 cm
336			_btxt
337			_2rdamedia _bn
338			_2rdacarrier _bnc
500			_aFacultad de Ciencias Sociales y Económicas: Especialización en educación y Orientación Familiar
502			_aTrabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2014
520			_aSe evidencia que las situaciones vividas a nivel rural son diferentes a las que viven a nivel urbano, ya que en el contexto rural, se normaliza el tener relaciones de noviazgo desde muy temprana edad, como manifestación de la repetición de patrones de comportamiento de su familia de origen, ya que en los dos casos, las progenitoras, por la dinámica interna conflictiva dentro de su núcleo familiar, establecieron una relación de pareja a temprana edad y al quedar en embarazo antes de los 14 años, encontraron una alternativa, para salir de sus casas e independizarse. Es clara la similitud de las situaciones vividas por las madres y las hijas, haciéndose evidente la influencia de ciertos factores como son la presión de sus pares para el inicio de la vida sexual activa, la existencia de vínculos maternos filiales distantes y conflictivos, la falta de canales de comunicación asertivos, para hablar de las problemáticas propias de la edad y establecer o hacer seguimiento de las normas y límites familiares por parte de los progenitores, la delegación del cuidado, crianza y educación de sus hijos a terceras personas, por el cumplimiento de sus múltiples funciones al ser madres cabeza de familia, llevan a que las adolescentes lleguen a un embarazo prematuro. A manera de prevención del surgimiento de estas situaciones que se viven como difíciles para la familia, es fundamental fortalecer el valor de la familia como primer ámbito de formación y educación para los hijos, a través de la vivencia, de la construcción de vínculos afectivos, la comunicación asertiva, el manejo de la autoridad con normas, reglas y límites claros y con seguimiento a los mismos. Es en el entorno familiar, donde los padres pueden tratar temas de sexualidad de acuerdo a cada etapa de vida de sus hijos, de forma clara y precisa, donde no se vea como un tabú el inicio de las relaciones sexuales, pero sí que se fortalezca el amor por sí mismo como expresión de valores personales y familiares claros, que lleven al cuidado personal y del otro.
700	1		_961724 _aReay, Neisen _eaut
700	1		_961725 _aQuintero, Olga Lucia _eaut
700	1		_961727 _aHurtado, Zandra Patricia _eaut
082	0	4	_aT.E.Ofa 0150 _bP438a
650	1	4	_941447 _aTipologías familiares
650	2	4	_936441 _aAdolescencia y familia
650	2	4	_931857 _aPoliticas Publicas de Salud
650	2	4	_937707 _aDinámica familiar
650	2	4	_938011 _aEducación y Orientación Familiar _vTesis y disertaciones académicas
653			_aEspecialización
942			_2ddc _kT.E.Ofa _h0150 _c5 _mP438a