000			01972nam a2200313Ia 4500
001			14304
008			11013s2011 ck fr 0 spa
041			_aspa
043			_ack
082	0	4	_aT.E.pg _b0032 _cP45d _d2011
100			_aPinzón Herrera, Francisco _953062
245	0	0	_aEl discurso docente y su influencia en la actitud del estudiante en el aula _cFrancisco Pinzón Herrera, Francisco Javier Téllez Sánchez
260			_aBogotá _bFundación Universitaria Monserrate _c2011
300			_a1 CD-ROM
502			_aTrabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate
504			_aContiene bibliografía
505			_aResumen.-- Introducción.-- Título.-- Delimitación del problema.-- Antecedentes.-- Justificación.-- Planteamiento del problema.-- Objetivos.-- general.-- Específicos.-- Marco referencial.-- Marco teórico.-- Marco conceptual.-- Modelo pedagógico.-- Mediación pedagógica.-- El discurso.-- Características del discurso.-- El discurso en el aula (pedagógico).-- Relación discurso-mediación.-- Diseño metodológico.-- Enfoque.-- Paradigma.-- Instrumentos.--Resultados.-- Matriz de por categorias.-- Matriz de análisis de información (Encuesta aplicada a docentes) .-- Matriz de análisis de información (Encuesta aplicada a estudiantes).-- Conclusiones.-- Recomensaciones.-- Bibliografía.-- Anexos.
530			_aDisponible en papel (T.E.pg / 0011 / P45d)
650	0	4	_aAnalisis del Discurso _97094
650	0	4	_aDiscurso pedagogico _937734
650	0	4	_aEnseñanza _xaprendizaje _99275
650	0	4	_915560 _aPedagogía
650	0	4	_922684 _aComunicación en Educación
700	1	0	_aTellez Sánchez, Francisco Javier _946775
830			_aPedagogía Grupal
900			_oSala general CD-ROM _n000790 _p20111005 _fd _zn _rEspecialización en Pedagogía Grupal _w20111018 _xSLP _b1
902			_a5 _b2 _c46
942			_2ddc _h0032 _mP45d 2011 _kT.E.pg _c5
999			_c14167 _d14167