000			02354nam a2200313Ia 4500
001			14300
008			11013s2011 ck fr 0 spa
041			_aspa
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082	0	4	_aT.E.pg _b0028 _cC67t _d2011
100			_aCorrea Moya, Augusto _948986
245	0	0	_aLas tic como mediación pedagógica en un enfoque de competencias básicas para la vida _cAugusto Correa Moya, Gelson Dair García Pérez, Claudia Patricia Lidueña Lengua, Maritza Maritza Alexandra Muñoz Chivatá
260			_aBogotá _bFundación Universitaria Monserrate _c2011
300			_a1 CD-ROM
500			_aIncluye Sabana de datos. Encuesta
502			_aTrabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate
504			_aContiene bibliografía
505			_aJustificación.-planteamiento.-Objetivos de la investigación.-Antecedentes: Recorrido histórico de las TIC en la educación.-Las TIC en educación desde diversos contextos.-Los proyectos nacionales de integración desde diversos contextos.-Los proyectos nacionales de integración de las TIC en el sistema educativo.-Chile: Enlaces.-Brasil: Proinfo (programa nacional de informática en la educación.-México- Red escolar.-Costa Rica: programa de informática educativa (PIE).-Las competencias.-Algunas definiciones del concepto competencia.-Las tecnologías de la información y la comunicación.-El concepto de competencia: Un abordaje complejo.-Sintesis entorno a la construcción histórica del concepto de competencias.-Hacia un concepto complejo de las competencias.-Descripción de las competencias en el currículo y en las actividades de aprendizaje enseñanza.-Clases de competencias.-Cambios en la docencia a partir del enfoque de competencias.-Las competencias como parte itegradora del individuo en la sociedad.
530			_aDisponible en PApel (T.E.pg / 0007 /C67t)
650			_aTics _91300
650	0	4	_aCompetencias educativas _937038
650	0	4	_aEnseñanza _xaprendizaje _99275
650	0	4	_aTecnologia _xenseñanza _941262
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830			_aPedagogía Grupal
900			_oSala general CD-ROM _n000776 _tr _p20111005 _fd _zn _rEspecialización en Pedagogía Grupal _w20111012 _xSLP _b1
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