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999			_c13962 _d13962
001			14099
003			OSt
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008			s1998 cck ffr s sp spa
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043			_asp
082			_a372.357
110			_aColombia _955300
245			_aCiencias naturales y educación ambiental _blineamientos curriculares referentes teóricos, implicaciones pedagógicas y didácticas, aplicaciones _cMinisterio de Educación Nacional.
260			_aSantafé de Bogotá _bMinisterio de Educación Nacional _c1998
300			_a181 p _bil. _c24 cm.
440			_a(Lineamientos curriculares) _p(Areas obligatorias y fundamentales)
505			_aI. Referente filosófico y epistemológico.-- II. Referente sociológico.-- III. Referente psico-cognitivo.
520			_aLa escuela en cuanto sistema social debe educar para que los individuos y las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente natural y el creado por el hombre, resultante de la integración de sus aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales; construyan valores y actitudes positivas hacia la conservación y defensa de los recursos naturales y se desarrollen las competencias básicas para resolver problemas ambientales.Por ello se pone a disposición de los lectores esta serie de “Lineamientos curriculares” con la esperanza de que sea una ayuda para mejorar la comprensión del hecho pedagógico tanto en los educadores como en los educandos.
534			_tSeductive interaction design _acreating playful, fun, and effective user experiences
650	0	4	_aCiencia _xenseñanza. _921606
650	0	4	_aCiencias Naturales _xenseñanza _zColombia _928294
650	0	4	_92229 _aEducación Ambiental _xenseñanza _zColombia
830			_aLicenciatura en Educación Básica
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