000			02180nam a2200337Ia 4500
001			13298
008			11013s2007 ag rr 0 spa
020			_a9789876010245
041			_aspa
043			_aag
082	0	4	_b373.3 _cG87m
100			_aGutiérrez Pérez, Francisco _950609
245			_aLa mediación pedagógica _bapuntes para una educación a distancia alternativa _cFrancisco Gutiérrez Pérez y Daniel Prieto Castillo,
260			_aBuenos Aires _bLa Grujía _c2007
300			_a179 p. _c22 cm.
440			_aIntineraeios
520			_aEl autoaprendizaje, los materiales utilizados, las prácticas sugeridas y los recursos de evaluación son abordados desde un enfoque que se propone educar para la vida, la expresión, la convivencia y la apropiación de la cultura.
520			_aEl libro revisa las concepciones y prácticas de la educación a distancia y presencial y las estrategias de la mediación pedagógica, poniendo el énfasis en cómo aprenden los estudiantes.
520			_aEl tendido de puentes entre lo que el estudiante sabe y lo que no sabe; entre sus experiencias y los conceptos; entre su presente y su porvenir, constituyen los puntos fundamentales de una mediación para la cual la construcción de conocimientos, la actitud investigativa y la participación han de hacer de la educación una actividad lúdica, creativa y placentera.
520			_aEste texto constituye un punto de llegada y no de partida, ya que surge de la práctica cotidiana de los autores en relación con proyectos llevados a cabo en América Latina. EL mismo se fundamenta en la necesidad de contar con un modelo pedagógico para orientar la propuesta curricular.
650	0	4	_930898 _aEducación a Distancia _zAmérica Latina
650	0	4	_aMateriales de Ensenanza _911671
650	0	4	_92296 _aEducación No Formal
700			_aPrieto Castillo, Daniel. _953797
830			_aPreescolar
856			_u002680a.jpg _zVer Portada
856			_u002680b.pdf _zVer Índice
900			_oUnión social _n002680 _l1 _tr _p20130925 _fd _zn _rAlcalá Grupo Editorial SAS _q74.000 _w20131001 _xSLP _b1
902			_a1 _b6 _c43
942			_2ddc _h373.3 _mG87m _c1
999			_c13154 _d13154