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003 OSt
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040 _bspa
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043 _asp
082 _aT.Eba
_b0034 C81a
100 1 _aCubides Penagos Irene Johanna
_949087
245 1 0 _aAcerca de las prácticas y la educación inclusiva en la formación inicial del docente
_cIrene Johanna Cibides Penagos. [et.al]
260 _aBogotá
_bFundación Universitaria Monserrate
_c2011
300 _a1 CD-ROM
500 _aFacultad de Educación: Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
502 _aTrabajo de grado -- (Licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2011
504 _aContiene bibliografía
520 _aaLa Fundación Universitaria Monserrate, en el programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis En Lengua Castellana en la línea de investigación que tiene como nombre Pedagógica, currículo y práctica educativa , nos brinda a los estudiantes de último semestre (VIII) la oportunidad de participar, desde el ámbito de las prácticas , del proyecto Una Educación Inclusiva en la formación inicial docente ,que surge de la iniciativa de la Fundación Saldarriaga Concha (FSC) y del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa en la Formación de Educadores (IDIE) de la Organización de Estados Iberoamericanos. Es precisamente este espacio, el que nos genera la necesidad de investigar acerca de la educación inclusiva en la formación inicial de docentes; necesidad que se gesta en interrogantes como por ejemplo, si realmente los docentes en formación estamos siendo preparados para responder a la pluralidad que se encuentra en diferentes espacios de aprendizaje como la práctica pedagógica, o cuál es la responsabilidad que tienen las instituciones formadoras de docentes, frente a los procesos inclusivos que se necesitan para que la enseñanza y el aprendizaje sean eficaces en diferentes poblaciones......
650 0 4 _aEducacion Fundamental
_xenseñanza aprendizaje
_92283
650 0 4 _aEducación inclusiva
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700 1 _aGonzález Céspedes, Carolina
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700 1 _aMendieta Aguilar, Loperana Fernanda
_944576
700 1 _aSilva Pérez Cndy Mayely
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830 _aLicenciatura en Educación Básica
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