000			03463nam a2200289Ia 4500
001			11312
008			10518s2010 sp il fdp 1 0 sp
041			_aspa
043			_asp
082			_aT.Tso _b0086 _cV35f _d2010
100			_aVelasquez Quintero, Sindy Carolina _954792
245			_aFactores familiares y del ámbito escolar que inciden en el bajo rendimiento académico de un grupo de estudiantes de primero a quinto grado del Colegio Madre Paula Montal, Localidad San Cristóbal Barrio San Rafael de la localidad San Cristobal Sur,
260			_aBogotá _bFundación Universitaria Monserrate _c2010
300			_a1 CD-ROM _bil. _e21cm
500			_aFacultad de Ciencias Sociales y Económicas: Programa de Trabajo Social
502			_aTrabajo de grado (Trabajador Social).--Fundación Universitaria Monserrate, 2010
504			_aContiene bibliografía
505			_aIntroducción.-- Línea de investigación .-- Delimitación del problema .--Antecedentes .-- _aDescripción del área problemática.-- Formulación del problema .-- Objetivos .-- Objetivo general Objetivos específicos.-- Justificación .-- Marcos de referencia .-- Marco geográfico.-- Historia de la localidad san Cristóbal sur .-- Ubicación geográfica .-- Marco legal .-- Constitución política de Colombia 1991.-- Código de la infancia y la adolescencia - ley 1098 de 2006 18.-- Ley 20 de 1974 Ley de educación - ley 115 de 1994.-- Decreto 1860.-- Objetivos del PEI, colegio madre paula montal.-- Objetivo general .-- Objetivo específicos .-- Marco institucional .-- Filosofía .-- Misión .-- Marco teórico.-- Teoría general de sistemas .-- Factores familiares que inciden en el bajo rendimiento académico.-- Comunicación familiar como factor del rendimiento .-- Expectativas familiares como factor del rendimiento.-- La ayuda prestada a los hijos en sus estudios .--Conceptos fundamentales .-- Factores del ámbito escolar que inciden en el rendimiento académico.-- Dinámica de la clase .-- Ejercicio del poder .-- Comunicación profesor - alumno .-- Evaluación .-- Conceptos fundamentales .-- Integración del grupo.-- Marco metodológico .--Paradigma crítico social.-- Tipo de investigación .-- Enfoque de investigación .-- Población .-- Técnicas e instrumentos .-- Operacionalizacion de variables .-- Recolección de la información.-- Análisis de la información.-- Análisis e interpretación de datos cuantitativos .-- Datos generales .-- Cruce de variables .-- Análisis e interpretación cualitativa .-- Entrevistas y encuestas .-Observación.-- Grupos focales .-- Mapa cognitivo factores familiares .-- Mapa cognitivo factores del ámbito escolar .-- Diagnostico social .-- Identificación de las necesidades, problemas y oportunidades de mejor .-- Identificación de los factores causales o Determinantes, factores condicionantes y Factores de riesgo .-- Pronostico de la situación .-- Identificación de medios de acción .-- Determinación de prioridades .-- Diseño de soluciones alternativas .-- Identificación de posibles soluciones 75.-- Selección de la solución mas adecuada.
650	0	4	_aLey 20 de 1974 _912104
650	0	4	_919410 _aRendimiento Académico
650	0	4	_92225 _aEducación
650	0	4	_916854 _aPolítica Educativa
830			_aTrabajo Social
900			_oSala general _n000032 _tr _p1104111 _fd _zn _rTrabajo Social _w20110524 _xSLP _b1
902			_a11 _b9
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