000			01895nam a2200385Ia 4500
001			11220
008			10502s1993 ck a g spa
020			_a9586710114
041			_aspa
043			_ack
082			_b028.55 _cC31h
100			_aCharria de Alonso, María Elvira _948753
100			_aCharria de Gómez, María Josefa _948754
245			_aLos primeros pasos en la formación del niño lector _cMaría Elvira Charria de Alonso, María Josefa Charria de Gómez
250			_a2a ed.
260			_aBogotá _bProcultura : Cerlalc _c1993
300			_a70 p. : il. _c25 cm
440			_aLa escuela y la formación de lectores autónomos _nNo. 4
504			_aIncluye bibliografía
505			_aEl proyecto laboratorio de literatura infantil y lectura.-- En que condiciones se interesa el niño por aprender a leer.-- Madurez para la lectura o interés por leer y el aprendizaje lector.-- Facilitar el conocimiento del sistema escrito.-- Facilitar el acceso a la significación del texto.-- Facilitar el proceso de socialización del niño.-- Facilitar el uso placentero de todas las formas de comunicación-expresión.-- Facilitar el contacto material con diversos materiales escritos.-- La familia debe ser ayudada a participar en la formación del lector.
650	0	4	_aCaracteres y características (libro) _936882
650	0	4	_aComunicacion Escrita _930613
650	0	4	_aDesarrollo de la Lectura _932487
650	0	4	_aFamilia _xlectura _94796
650	0	4	_aLectura Elemental _910054
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830			_aPreescolar
900			_oSan Antonio _n39242 _l1 _tr _e4 _p19950908 _fc _zn _q8000 _w20040414 _xCMC _b1
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