000			01533nam a2200301Ia 4500
001			11217
008			10502s1993 ck g spa
020			_a9586710076
041			_aspa
043			_ack
082			_b028.55 _cC31h
100			_aBecerra Cano, Natalia _947749
100			_aCharria de Alonso, María Elvira _948753
245			_aRelaciones alumno-maestro hacia la formación de lectores _cNatalia Becerra Cano, María Elvira Charria de Alonso
250			_a2a ed.
260			_aBogotá _bProcultura : Cerlalc _c1993
300			_a72 p. : il. _c25 cm
440			_aLa escuela y la formación de lectores autónomos _nNo. 2
504			_aIncluye bibliografía
505			_aEl proyecto laboratorio de literatura infantil y lectura.-- Características del libro.-- Qué es el lector autónomo.-- Historia de aprendizaje del maestro, la relación con el desarrollo de su autonomía y su relación pedagógica actual.-- Relación pedagógica vertical, pedagogía de la lectura y formación de lectores.-- Relación pedagógica comunicativa, pedagogía de la lectura y formación de lectores autónomos.-- Consecuencias de los tipos de relación para los niños y el maestro, respecto a la formación de lectores.
650	0	4	_aDesarrollo de la Lectura _932487
650	0	4	_aLectura Elemental _910054
650	0	4	_aLectura _910046
830			_aPreescolar
900			_oSan Antonio _n39240 _l1 _tr _e2 _p19950908 _fc _zn _q8000 _w20040414 _xCMC _b1
902			_a11 _b9
942			_2ddc _h028.55 _mC31h _c11
999			_c11074 _d11074