| 000 | 03007nam a2200373Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 10989 | ||
| 008 | 10125s2009 ag a grp 01 0 spa | ||
| 020 | _a9789508023209 | ||
| 041 | _aspa | ||
| 043 | _asp | ||
| 082 | 0 | 4 |
_b361.3 _cG47i |
| 100 | 1 | 0 |
_aGiribuela, Walter _950272 |
| 245 | 1 | 4 |
_aEl informe social como género discursivo _bEscritura e inversión profesional _cWalter Giribuela, Facundo Nieto. |
| 260 |
_aBuenos Aires _bEspacio Editorial _c2009 |
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| 300 |
_a158p. _c20 cm. |
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| 440 |
_aColección Ciencias Sociales. _pNovedades |
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| 504 | _aIncluye bibliografías. | ||
| 505 | _aEl informe social como instrumento, técnica e inversión profesional del trabajador social.-- Los problemas sociales en los informes sociales.-- Que es un informe social? .-- Consideraciones previas a la escritura.-- Destinador y destinatario.--- Aspectos éticos implicados.-- El informe social como género discursivo.-- Las funciones textuales.-- Las secuencias textuales.-- Los aspectos formales.-- El discurso referido.-- Problemas textuales, gramaticales y de normativa, frecuentes en la escritura de informes sociales.-- reflexiones finales. | ||
| 520 | _aA lo largo del proceso de formación y durante el ejercicio profesional, la elaboración de un informe social suele ser motivo de preocupación, ocupación e interpelación. En efecto, diversas inquietudes se le presentan al trabajador social:¿qué informar?, ¿cómo seleccionar información?, ¿es conveniente priorizar información o corresponde informar todo lo que se conoce? Poco hay escrito, sin embargo, sobre las dificultades involucradas en la elaboración de informes sociales. Una paradoja, entonces: escribimos informes, pero no escribimos sobre informes. | ||
| 520 | _aAnte tal zona de vacancia, este libro propone, por un lado, una reflexión acerca de las características centrales del informe social desde una perspectiva no sólo técnico-instrumental, sino también teórico-metodológica. Por otra parte, brinda una descripción exhaustiva de sus características en tanto género discursivo, así como una sistematización de los aspectos textuales que orientarán su escritura. | ||
| 650 |
_aIntervencion profesional _939022 |
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| 650 | 0 | 4 |
_aMetodos de Enseñanza _912372 |
| 650 | 0 | 4 |
_aTrabajo Social _94114 |
| 650 | 0 | 4 |
_aTrabajo Social _xtecnicas de intervención _94114 |
| 700 |
_aNieto, Facundo _944877 |
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| 765 | _tspa | ||
| 830 | _aTrabajo Social | ||
| 900 |
_oSala general _n91000816 _l1 _tR _p20110115 _fc _zn _rEdicciones Modernas _q60.500 _kTrabajo Social _w20110126 _xSLP _b4 |
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| 900 |
_oSala general _n91000817 _l2 _p20110115 _fn _za _rEdicciones Modernas _q60.500 _kTrabajo Social _w20110126 _xSLP _b4 |
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| 900 |
_oSala general _n91000818 _l3 _p20110115 _fc _za _rEdicciones Modernas _q60.500 _kTrabajo Social _w20110126 _xSLP _b4 |
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| 900 |
_oSala general _n91000819 _l4 _p20110115 _fc _za _rEdicciones Modernas _q60.500 _kTrabajo Social _w20110126 _xSLP _b4 |
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| 902 |
_a11 _b9 |
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| 942 |
_2ddc _h361.3 _mG47i _c11 |
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| 999 |
_c10846 _d10846 |
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