| 000 | 01261nam a2200301Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 10402 | ||
| 008 | 50414s1992 ck 0 spa | ||
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| 041 | _aspa | ||
| 043 | _ack | ||
| 082 | 0 | 4 |
_b371.335 _cS54t |
| 100 |
_aSoler Vásquez, E. _954236 |
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| 245 | 0 | 0 |
_ateoría y práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje : Pautas y ejemplos para un desarrollo curricular _cE. Soler Vásquez, L. Alvarez Pérez, A. García González. ... [et al.] |
| 260 |
_aMadrid _bNarcea _c1992 |
||
| 300 | _a262 p. | ||
| 504 | _aBibliografía: p. 257 - 262 | ||
| 505 | _aHacia un modelo de instrucción -- Programación de metas -- Estado inicial -- Teorías del aprendizaje -- Modelos de enseñanza -- Enseñanza expositiva -- Técnicas didácticas explicativas -- Enseñanza por descubrimiento -- Técnicas didácticas por descubrimie | ||
| 650 | 0 | 4 |
_aAprendizaje _912359 |
| 650 | 0 | 4 |
_aEnseñanza _xaprendizaje _xteorias _99275 |
| 650 | 0 | 4 |
_aPlanificacion Curricular _916283 |
| 650 | 0 | 4 |
_915560 _aPedagogía |
| 650 | 0 | 4 |
_941247 _aTécnicas de enseñanza |
| 650 | 0 | 4 |
_9235 _aCurrículo |
| 650 |
_92225 _aEducación |
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| 900 |
_oUnión Social _n36935 _l1 _w20050414 |
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| 902 |
_a1 _b1 _c1 |
||
| 942 |
_2ddc _h371.335 _mS54t _c1 |
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| 999 |
_c10262 _d10262 |
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