TY  - BOOK
AU  - Guauña Ordoñez,Denis
AU  - Mosquera Cuesta,Miriam del Carmen
AU  - Romero Santiago,Sonia Ximena
AU  - Vidal Arias,Carol Ximena
AU  - Uribe de los Ríos,Martha Lucía
ED  - Fundación Universitaria Monserrate
TI  - Imaginarios de la comunidad educativa del colegio rural José Celestino Mutis de Bogotá frente a la violencia que afecta laconvivencia entre pares del grado 5° jornada mañana
PY  - 2015///
CY  - Bogotá
PB  - Fundación Universitaria Monserrate
KW  - Imaginarios
KW  - Tesis disertaciones y Académicas
KW  - Convivencia
KW  - Violencia
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - Matoneo
KW  - Agresión
KW  - Verbal, físico y psicológico
KW  - Comunidad educativa
KW  - Bullyng
N1  - Adobe Reader pdf; Trabajo de Grado; Incluye referencias bibliográficas
N2  - La presente investigación se adelantó desde la perspectiva cualitativa con un enfoque sistémico complejo, sobre Imaginarios de la Comunidad Educativa del I.E.D rural José Celestino Mutis en relación con la violencia que afecta la convivencia entre pares del grado 5º jornada mañana en Bogotá. El propósito de la investigación fue Identificar los imaginarios de lacomunidad educativa del Colegio Rural José Celestino Mutis en relación con la violencia queafecta la convivencia entre pares en el grado 5º jornada mañana. Para el proceso de recolección
de la información se acudió a las técnicas e instrumentos: entrevistas tipo grupo focal, entrevistas
a profundidad a actores de la comunidad educativa, análisis documental de elaboraciones
institucionales, ejercicios escritos efectuados por los niños y niñas que cursan el grado quinto de
básica primaria; Emergieron las categorías de análisis: convivencia en el contexto escolar, manejos de poder en la convivencia, escenarios en los cuales se presentan las agresiones y alternativas de solución frente a la violencia en el contexto escolar. Identificándose además los imaginarios de la comunidad educativa del Colegio Rural José Celestino Mutis en relación con la violencia que afecta la convivencia, determinando las actuaciones de los docentes y demás actores involucrados en el abordaje de las situaciones de violencia en la dinámica escolar
ER  -