TY  - BOOK
AU  - Arias Duran,Mayerli
AU  - Calvo Diaz,Angélica
AU  - Duarte Ibañez,Lilia
AU  - Peñuela Vivas Esperanza
TI  - Habilidades socio afectivas de los docentes en el proceso de inclusión educativa de niños y niñas entre 6 a 12 años que presentan discapacidad cognitiva del Colegio Nicolás Gómez Dávila
U1  - T.E.Ofa 0162 
PY  - 2014///
CY  - Bogotá
PB  - Fundación Universitaria Monserrate
KW  - Habilidades Sociales en Niños
KW  - Discapacidad
KW  - Cognitiva
KW  - Inclusión educativa
KW  - Pautas de crianza
KW  - Interacción Social
KW  - Educación y Orientación Familiar
KW  - Tesis y disertaciones académicas
KW  - Especialización
N1  - En DVD, Herramienta pedagógica dirigida a docentes en el proceso de inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad cognitiva; Trabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2014
N2  - Objetivos general y especificos de esta investigación: Identificar las habilidades socio afectivas del docente en el proceso de inclusión educativa de niños y niñas entre 6 a 12 años que presentan discapacidad cognitiva en la I.E.D Nicolás Gomes Dávila. - Identificar las habilidades intra e interpersonales de los docentes frente al proceso de inclusión. - Identificar las habilidades de comunicación y de solución de problemas de los docentes frente al proceso de inclusión. - Establecer la relación que existe entre las habilidades socio afectivas del docente y el proceso de inclusión

ER  -