TY  - BOOK
AU  - Gómez Vargas,Mónica
TI  - Condiciones para la potenciación del sujeto social en la educación secundaria en Bogotá: estudios de casos 
T2  - (Colección general de divulgación)
SN  - 97895876005991. 
U1  - 373.0986148 
PY  - 2016///
CY  - Bogotá
PB  - Fondo Editorial Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia
KW  - Evaluación Educativa
KW  - Bogotá (Colombia)
KW  - Política Educativa
KW  - Relaciones Sociales
N1  - 1.Marco teórico.--2.	Metodología.--3. Delimitación.-- 4. Contextualización: políticas educativas como contenidos de determinación de los sujetos sociales.-- 5. Colegio Arborizadrora Alta: los docentes también construyen sueños 6.Colegio María Mercedes Carranza: estudiantes como gestores de cambio.--7.Conclusiones: educación para los sueños

N2  - Que tipo de sujeto se está constituyendo en los colegios de 
Bogotá? ¿Permite el contexto actual y las políticas educativas la 
formación de personas con sentido social, que puedan ser gestores 
de un cambio en el entorno en que viven? Estas son algunas de 
las preguntas que intenta responder este libro, con base en los 
planteamientos del sociólogo chileno Hugo Zemelman y sus 
aportes para hacer un análisis multidimensional de los sujetos 
sociales. Se concluye que aunque el panorama educativo no es muy 
alentador, en él existen campos de posibilidades que permiten el 
surgimiento y constitución de los sujetos sociales, quienes a su vez 
intentan hacer resistencia a dichas condiciones. El estudio se basa 
en la experiencia recogida en dos colegios de la localidad de Ciudad 
Bolívar en Bogotá, caracterizada por un entorno de luchas sociales e 
iniciativas organizativas. 


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