Lipman, Matthew <br/><br/>
La filosofía en el aula 
Matthew Lipman, Ann Margaret Sharp, Frederick S. Oscanyan ; traducción Eugeni Echeverría...[et al.] ; revisión final de toda la traducción de Félix García Moriyón . 
 - 2a. ed. 
 - Madrid, España  Ediciones de la Torre  2002 
 - 880 p.  24 cm. 
 - (Proyecto didáctico Quirón  31) .
 - Licenciatura en Educación Básica Preescolar .
<br/><br/>Incluye bibliografía e índice. 
<br/><br/>Reconstruir los fundamentos.-- La práctica filosófica y la reforma educativa.-- La necesidad de una transformación educativa.-- El pensamiento y el currículum escolar.-- La filosofía: La dimensión perdida de la educación.-- Preparar al profesorado para enseñar a pensar.-- Algunas presuposiciones educativas de filosofía para niños.-- El currículum de filosofía para niñ.-- Metodología de la enseñanza: consideraciones de valor y estándares de la práctica.-- Dirigir una discusión filosófica.-- Animar a los niños que sean lógicos.-- ¿Se puede separar la educación moral de la investigación filosófica?.-- Educación para los valores cívicos.-- Filosofía y creatividad.-- La filosofía de la infancia. 
<br/><br/> 002683.pdf 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9506410194 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educacion Moral<br/>Filosofia--enseñanza<br/>Niños y filosofía<br/>Programas de orientación en el aula
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label> / 107