TY  - BOOK
AU  - García Moreno,Diana Jimena
AU  - Córdoba,Andrea
AU  - Herrera Mora ,Leidy Maritza
AU  - Maldonado Junco ,Liliana
AU  - Moreno Murcia,Juan Antonio
TI  - Inclusión étnica en la educación pública
U1  - T.Eba 
PY  - 2013///
CY  - Bogotá
PB  - Fundación Universitaria Monserrate
KW  - Educación inclusiva
KW  - Colombia
KW  - Español
KW  - enseñanza
KW  - Inclusión social
KW  - Lenguaje y Lenguas
KW  - Minorias etnicas
N1  - Contiene video de 18 minutos; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana-- Tesis y disertaciones académicas; Trabajo de grado -- (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2013; Contiene bibliografía
N2  - El presente trabajo de investigación tiene como objetivo caracterizar el proceso de adaptación sociolingüística en la inclusión a la vida escolar, por parte de los niños de comunidades pertenecientes a la familia indígena Muisca, del colegio distrital Kimy Pernía Domicó, ubicado en la localidad de Bosa en el barrio San Bernardino, es decir realizar observaciones y análisis reflexivo sobre las actitudes lingüísticas de los estudiantes con descendencia indígena y cómo la institución y sus docentes tienen en cuenta esta diversidad, a través de la apropiación de políticas y prácticas educativas inclusivas. El desarrollo del trabajo se realizó bajo la investigación etnográfica enmarcada en aspectos cualitativos, haciendo uso de los diferentes instrumentos propios de este tipo de investigación como: diarios de campo, entrevistas, fichas poblacionales, notas de campo, entre otros, que permitieron recoger la información adecuada para alcanzar los objetivos propuestos. Del mismo modo, tiene en cuenta referentes teóricos entorno a políticas inclusivas, sociología del lenguaje y actitudes lingüísticas, que dieron horizonte a la organización, selección y análisis de la información recogida a través del trabajo de campo
ER  -