TY  - BOOK
AU  - González Quiroga,Erika Marcela
AU  - Rodríguez Castiblanco,Milena
AU  - Rozo Rivera,Jhon Edison
AU  - Villalobos Forero,Miriam Angélica
TI  - Imaginar no es puro cuento: Una transformación en los niños
U1  - T.Eba 
PY  - 2009///
CY  - Bogotá
PB  - Fundación Universitaria Monserrate
KW  - Escritura
KW  - educación básica primaria
KW  - Lectura y escritura
N1  - Facultad de Educación: Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana; Trabajo de grado -- (Licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2009; Contiene bibliografía; Procesos cognitivos.-- Teoría de la cognición.-- Relación pensamiento lenguaje Teoría de Selman.-- Leer y comprender.-- Procesos y procesamiento.-Interdisciplinariedad.-- Creatividad, imaginación una gran invención Experiencia estética.-- Expresión a través de los lenguajes del arte.-- Educación por el arte Mirada de la Enseñabilidad.-- Los cuentos Clásicos .-- Cuentos, imaginación y fantasía.-- En busca de la Información .--Diseño metodológico Recolección de datos Propuesta metodológica.-- Registros etnográficos.-Estadística.-- Resultados de la entrevista inicial.-- Preferencia de los niños .-- Transformando cuentos.-- El título una idea sobre la lectura .-- Lectura de cuentos aula y docentes.-- Análisis de los resultados de la investigación.-- Hallazgos .-Conclusiones.-- Propuesta didáctica Ensayos personales .-Bibliografía
N2  - Tesis de grado que busca identificar los niveles de recepción que se generan en los niños de segundo grado de educación básica primaria de los colegios Emmanuel Jireh, San Agustín y Colegio Pastorcitos de Fátima. Adicionalmente se pretende identificar las preferencias de los estudiantes respecto de los cuentos tradicionales y contemporáneos generando en los niños un proceso de acercamiento artístico sobre la lectura de distintos cuentos. Dar a conocer el aporte pedagógico desde las distintas metodologías empleadas evidenciando la interacción entre la lectura y el goce artístico, permitiendo la construcción de significados
ER  -