Ambientes hipermediales, un reto docente del siglo XXI
Azucena Lancheros Bello, Alejandro Torres Benavides
- Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2010
- 1 CD-ROM
- Licenciatura en Educación Básica .
Facultad de Educación: Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
Trabajo de grado -- (Licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2010
Contiene bibliografía
Resumen.-Problema .-Método. -- Muestra y población.-- Tipo de Investigación .--Técnicas de recolección.-- Encuesta acercamiento a las TIC.-- Prueba diagnóstica .-- Diario de Campo.-- Análisis de Datos.-- Interpretación de texto.-- Producción de texto .-- Hallazgos.-- Interpretación de texto.-- Producción de texto.-- Uso de las TICs.-- Motivación a la lectura y escritura.-- Rejillas de recolección de datos.-- Resultados y discusiones.-- Ensayo No1 Tics, Un Verdadero Reto.-- Ensayo No2 Las Tics Un Cambio Cultural
Ambientes hipermediales, un reto docente del siglo XXI , es una investigación de carácter cuasi experimental, la cual pretende identificar los impactos que tiene el uso de un ambiente hipermedial en los procesos de lectura y escritura en niños del grado 201 del Instituto Colombo Sueco. En este caso se implementó el juego interactivo llamado Aventuralees , (una aventura de lectura y escritura), creado por los investigadores, donde se tuvo en cuenta los procesos de lectura planteados en los lineamientos de lengua castellana por parte del ministerio de educación y la autora Emilia Ferreiro, así mismo, se tomó la rejilla de evaluación de producción escrita propuesta por el profesor Fabio Jurado….
Escritura--enseñanza--proyecto de grado y disertaciones académicas. Lectura y escritura Lectura--enseñanza--proyecto de grado y disertaciones académicas.