Prácticas de enseñanza de lectura y escritura en la Fundación Universitaria Monserrate
Luz Consuelo Posada, Jenny Cristina Manrique Sanabria y Cesar Eduardo Ramírez Flórez
- Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2010
- 1 CD-ROM
- Licenciatura en Educación Básica .
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas: Programa de Trabajo Social
Trabajo de grado -- (Licenciatura en educación básica con énfasis en lengua castellana ).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2010
Contiene bibliografía
Titulo.-Definición.-Pregunta.-- Micro preguntas.-Justificación.-- Objetivos.-- Objetivo General.-- Objetivos Específicos.-Antecedentes.-- Marco Conceptual.-- Marco Demográfico.-- Marco Legal.-Metodología.-- Investigación Descriptiva.-- Recolección de datos.-- Diseño Metodológico.-- Encuesta a estudiantes.-- Entrevista docentes.-- pertenecientes al programa de educación básica con énfasis en lengua castellana.-- Bibliografía
Esta investigación pretende encontrar las características que tienen las prácticas de lectura y escritura desarrolladas en el programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana de la Fundación Universitaria Monserrate, implementadas en las diferentes asignaturas a los estudiantes. Se trata de ver a quienes se benefician del programa como profesionales en desarrollo e indagar si las prácticas que se emplean sobre la enseñanza de lectura y escritura, son pertinentes para que ellos logren apropiación y comprensión los saberes ofrecidos. A la vez, encontrar si estos saberes son acertados en el desarrollo profesional al verse enfrentados al medio socio cultural en que se van a desenvolver. Se trata de ver qué clase de profesionales son los que se quieren formar desde estas prácticas para así llegar a la visión de formar docentes íntegros....