Factores familiares y del ámbito escolar que inciden en el bajo rendimiento académico de un grupo de estudiantes de primero a quinto grado del Colegio Madre Paula Montal, Localidad San Cristóbal Barrio San Rafael de la localidad San Cristobal Sur,
- Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2010
- 1 CD-ROM il. 21cm
- Trabajo Social .
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas: Programa de Trabajo Social
Trabajo de grado (Trabajador Social).--Fundación Universitaria Monserrate, 2010
Contiene bibliografía
Introducción.-- Línea de investigación .-- Delimitación del problema .--Antecedentes .-- Descripción del área problemática.-- Formulación del problema .-- Objetivos .-- Objetivo general Objetivos específicos.-- Justificación .-- Marcos de referencia .-- Marco geográfico.-- Historia de la localidad san Cristóbal sur .-- Ubicación geográfica .-- Marco legal .-- Constitución política de Colombia 1991.-- Código de la infancia y la adolescencia - ley 1098 de 2006 18.-- Ley 20 de 1974 Ley de educación - ley 115 de 1994.-- Decreto 1860.-- Objetivos del PEI, colegio madre paula montal.-- Objetivo general .-- Objetivo específicos .-- Marco institucional .-- Filosofía .-- Misión .-- Marco teórico.-- Teoría general de sistemas .-- Factores familiares que inciden en el bajo rendimiento académico.-- Comunicación familiar como factor del rendimiento .-- Expectativas familiares como factor del rendimiento.-- La ayuda prestada a los hijos en sus estudios .--Conceptos fundamentales .-- Factores del ámbito escolar que inciden en el rendimiento académico.-- Dinámica de la clase .-- Ejercicio del poder .-- Comunicación profesor - alumno .-- Evaluación .-- Conceptos fundamentales .-- Integración del grupo.-- Marco metodológico .--Paradigma crítico social.-- Tipo de investigación .-- Enfoque de investigación .-- Población .-- Técnicas e instrumentos .-- Operacionalizacion de variables .-- Recolección de la información.-- Análisis de la información.-- Análisis e interpretación de datos cuantitativos .-- Datos generales .-- Cruce de variables .-- Análisis e interpretación cualitativa .-- Entrevistas y encuestas .-Observación.-- Grupos focales .-- Mapa cognitivo factores familiares .-- Mapa cognitivo factores del ámbito escolar .-- Diagnostico social .-- Identificación de las necesidades, problemas y oportunidades de mejor .-- Identificación de los factores causales o Determinantes, factores condicionantes y Factores de riesgo .-- Pronostico de la situación .-- Identificación de medios de acción .-- Determinación de prioridades .-- Diseño de soluciones alternativas .-- Identificación de posibles soluciones 75.-- Selección de la solución mas adecuada.
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