Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria Pilar Benejam, Joan Pages, Pilar Comes, Dolors Quinquer
Idioma: Español Series Cuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria ; 6Detalles de publicación: Barcelona ICE. Universitat de Barcelona : Horsori, 2002Edición: 3a. ediciónDescripción: 255 p. il 23 cmISBN:- 9788485840557
- 372.89 E59e
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro
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Sede San Antonio General | 372.89 E59e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 91004765 |
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| 372.86 M665l Lineamientos curriculares | 372.86 O76r Repensar la educación física actual | 372.87 P17d Didáctica de la música para primaria | 372.89 E59e Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secundaria | 372.891 B64b Bogotá, la ciudad de todos | 372.891 B64b Bogotá, la ciudad de todos | 372.9861 V45q ¿Quién no ha derramado la leche? |
Contiene Bibliografía
Capítulo I. El currículo de ciencias sociales.-- Capítulo II. Las finalidades de la educación social.--Capítulo III, Las aportaciones de teoría socio-cultural y constructivista a la enseñanza de las ciencias sociales.-- Capítulo IV. La selección y secuenciación de los contenidos sociales.-- Capítulo V. Estrategias de enseñanza: Los métodos interactivos.-- Capítulo VI. La evaluación de los aprendizajes en ciencias sociales.-- Capítulo VII. La formación del pensamiento social.-- Capítulo VIII. La enseñanza de la geografía y la construcción del concepto de espacio.--Capítulo IX El tiempo histórico .-- Capítulo X. Líneas de investigación en didáctica de las ciencias Sociales
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