Capítulo I. Tendencias no estudio da escola.-- Cpítulo II Vida cotidiana: Conhecimiento e crítica.-- Capítulo III. O contexto histórico do cotidiano escolar.-- Capítulo IV. A obra Alfa.-- Capítulo V. A obra Beta.-- Capítulo V. A obra Beta.-- Capítulo VI. A obra Gama.-- Capítulo VII. A obra Delta.-- VIII. Confronto entre as quatro obras.-- Capítulo. IX. Representacoes da obra pelas professoras.-- Caítulo X. Reprentacoes da obra pelo diretor.-- Capítulo XI Representacoes da obra pelos pais.-- Capítulo XII Confronto entre as várias representacoes da obra escola.

Como garantir o direito de crianças e adolescentes à convivência familiar e comunitária? Neste livro, as autoras discutem o que o país vem fazendo em diferentes estados para acolher crianças, respeitando seu direito à convivência familiar e comunitária. Isso é fundamental, pois mostra que é possível superar práticas de atendimento que continuam enraizadas, embora comprovadamente inadequadas.