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Acompañamiento desde la educación y orientación familiar al padre y a la madre adolescente y sus familias en el cumplimiento de sus roles y funciones durante el embarazo Brenda María Pérez, Neisen Reay, Olga Lucia Quintero, Zandra Patricia Hurtado

Por: Colaborador(es): Idioma: Español Bogotá Fundación Universitaria Monserrate 2014Descripción: 1 CD-ROM 12 cmTipo de contenido:
Tipo de medio:
Tipo de soporte:
Tema(s): Clasificación CDD:
  • T.E.Ofa 0150  P438a
Nota de disertación: Trabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2014 Resumen: Se evidencia que las situaciones vividas a nivel rural son diferentes a las que viven a nivel urbano, ya que en el contexto rural, se normaliza el tener relaciones de noviazgo desde muy temprana edad, como manifestación de la repetición de patrones de comportamiento de su familia de origen, ya que en los dos casos, las progenitoras, por la dinámica interna conflictiva dentro de su núcleo familiar, establecieron una relación de pareja a temprana edad y al quedar en embarazo antes de los 14 años, encontraron una alternativa, para salir de sus casas e independizarse. Es clara la similitud de las situaciones vividas por las madres y las hijas, haciéndose evidente la influencia de ciertos factores como son la presión de sus pares para el inicio de la vida sexual activa, la existencia de vínculos maternos filiales distantes y conflictivos, la falta de canales de comunicación asertivos, para hablar de las problemáticas propias de la edad y establecer o hacer seguimiento de las normas y límites familiares por parte de los progenitores, la delegación del cuidado, crianza y educación de sus hijos a terceras personas, por el cumplimiento de sus múltiples funciones al ser madres cabeza de familia, llevan a que las adolescentes lleguen a un embarazo prematuro. A manera de prevención del surgimiento de estas situaciones que se viven como difíciles para la familia, es fundamental fortalecer el valor de la familia como primer ámbito de formación y educación para los hijos, a través de la vivencia, de la construcción de vínculos afectivos, la comunicación asertiva, el manejo de la autoridad con normas, reglas y límites claros y con seguimiento a los mismos. Es en el entorno familiar, donde los padres pueden tratar temas de sexualidad de acuerdo a cada etapa de vida de sus hijos, de forma clara y precisa, donde no se vea como un tabú el inicio de las relaciones sexuales, pero sí que se fortalezca el amor por sí mismo como expresión de valores personales y familiares claros, que lleven al cuidado personal y del otro.
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Facultad de Ciencias Sociales y Económicas: Especialización en educación y Orientación Familiar

Trabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2014

Se evidencia que las situaciones vividas a nivel rural son diferentes a las que viven a nivel urbano, ya que en el contexto rural, se normaliza el tener relaciones de noviazgo desde muy temprana edad, como manifestación de la repetición de patrones de comportamiento de su familia de origen, ya que en los dos casos, las progenitoras, por la dinámica interna conflictiva dentro de su núcleo familiar, establecieron una relación de pareja a temprana edad y al quedar en embarazo antes de los 14 años, encontraron una alternativa, para salir de sus casas e independizarse. Es clara la similitud de las situaciones vividas por las madres y las hijas, haciéndose evidente la influencia de ciertos factores como son la presión de sus pares para el inicio de la vida sexual activa, la existencia de vínculos maternos filiales distantes y conflictivos, la falta de canales de comunicación asertivos, para hablar de las problemáticas propias de la edad y establecer o hacer seguimiento de las normas y límites familiares por parte de los progenitores, la delegación del cuidado, crianza y educación de sus hijos a terceras personas, por el cumplimiento de sus múltiples funciones al ser madres cabeza de familia, llevan a que las adolescentes lleguen a un embarazo prematuro.
A manera de prevención del surgimiento de estas situaciones que se viven como difíciles para la familia, es fundamental fortalecer el valor de la familia como primer ámbito de formación y educación para los hijos, a través de la vivencia, de la construcción de vínculos afectivos, la comunicación asertiva, el manejo de la autoridad con normas, reglas y límites claros y con seguimiento a los mismos. Es en el entorno familiar, donde los padres pueden tratar temas de sexualidad de acuerdo a cada etapa de vida de sus hijos, de forma clara y precisa, donde no se vea como un tabú el inicio de las relaciones sexuales, pero sí que se fortalezca el amor por sí mismo como expresión de valores personales y familiares claros, que lleven al cuidado personal y del otro.

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