Constructivismo y escuela hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación Rafael, Porlán
Idioma: Español Series Investigación y enseñanza, fundamentos ; No. 4 | Licenciatura en Educación Básica | PreescolarDetalles de publicación: Sevilla (España) Diada Editora 1995Edición: 2a edDescripción: 194 p. 22 cmISBN:- 8487118658
- 370.12
Contenidos:
Conocer el conocimiento: hacia una fundamentación epistemológica de la enseñanza.-- La construcción del conocimiento didáctico: hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación.-- Construir el conocimiento escolar: la investigación de alumnos y alumnas en interacción con el medio.-- La construcción del conocimiento profesional: hacia un modelo de profesor-investigador.-- Cambiar la escuela.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Campus Unión Social General | 370.12 P56c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.2 | Disponible | 34093 | |
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Campus Unión Social General | 370.12 P56c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.3 | Disponible | 34094 | |
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Sede San Antonio General | 370.12 P56c (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible | 34092 |
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| 370.118 N75e Educación lúdica | 370.12 P14c v.1 Construcciones de la experiencia humana | 370.12 P14c v.2 Construcciones de la experiencia humana | 370.12 P56c Constructivismo y escuela | 370.12 P56c Constructivismo y escuela | 370.15 A87p Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo | 370.15 A87p Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo |
Conocer el conocimiento: hacia una fundamentación epistemológica de la enseñanza.-- La construcción del conocimiento didáctico: hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en la investigación.-- Construir el conocimiento escolar: la investigación de alumnos y alumnas en interacción con el medio.-- La construcción del conocimiento profesional: hacia un modelo de profesor-investigador.-- Cambiar la escuela.
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