La relación de ayuda como una estrategia orientacional para disminuir el comportamiento agresivo de niños y niñas de los grados quintos de los Colegios Luis Ángel Arango y Gustavo Restrepo Blanca Emilce Corrales Lizarazo, Gloria Inés Escobar Benavides, Luz Mireya Gualdrón, Rosalba Molina Pedraza
Idioma: Español Series Orientación FamiliarBogotá Fundación Universitaria Monserrate 2009Descripción: 58 páginas +1 CD-ROM Tipo de medio:- T.E.Ofa 157.3 C823r
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Libro
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Campus Unión Social General | T.E.Ofa 157.3 C823r (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 91000241 | |
| CD-ROM | Campus Unión Social General | T.E.Ofa 157.3 C47r (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 005101 |
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Trabajo de grado Especialista en Orientación y Educación Familiar Fundación Universitaria Monserrate. Instituto de Estudios en Familia. Especialización en educación y Orientación Familiar 2009
Esta investigación fue de tipo cualitativo descriptivo, desarrolló el tema: La relación de ayuda como una estrategia orientacional para disminuir el comportamiento agresivo de niños y niñas de los grados quintos de los colegios Luís Angel Arango y Gustavo Restrepo ; enfocó su estudio en 16 estudiantes de las dos instituciones educativas, a fin de proponer una estrategia orientacional, donde el maestro pueda usarla y mejorar las relaciones interpersonales en la comunidad educativa y así obtener una sana convivencia.
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