Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje La tarea de recuperación en los grados 1º a 3º o en el primer nivel
Idioma: Español Series Cuadernos pedagógicos. No. 18 | Licenciatura en Educación BásicaDetalles de publicación: Buenos Aires Kapelusz 1972Descripción: 62 p. ; 22 cmTema(s): Clasificación CDD:- 153.153
Contenidos:
Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje.-- Cómo conocer al niño: diagnóstico.-- La acción preventiva de la escuela.-- El llamado alumno lento .-- La enseñanza correctiva.-- Madurez intelectual y desarrollo motor.-- Las dificultades en la lectura.-- Estudio defectuoso de las palabras.-- Comprensión pobre.-- Lentitud e ineficacia lectora.-- Las dificultades en la escritura.-- Las dificultades en el vocabulario.-- Dificultades ortográficas.-- Dificultades aritméticas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Sede San Antonio General | 153.153 C65 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible | 41962 |
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| 153.15 S76a Aprendizaje y enseñanza | 153.152 F27m Los métodos de evaluación conductual | 153.152 M14a Actividades para niños con problemas de aprendizaje | 153.153 C65 Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje | 153.4 B56q Qué aprenden los niños cuando aprenden a hablar | 153.4 T87d Desarrollo cognitivo | 153.42 D21a Aprende a pensar por ti mismo |
Cómo ayudar al niño con dificultades en el aprendizaje.-- Cómo conocer al niño: diagnóstico.-- La acción preventiva de la escuela.-- El llamado alumno lento .-- La enseñanza correctiva.-- Madurez intelectual y desarrollo motor.-- Las dificultades en la lectura.-- Estudio defectuoso de las palabras.-- Comprensión pobre.-- Lentitud e ineficacia lectora.-- Las dificultades en la escritura.-- Las dificultades en el vocabulario.-- Dificultades ortográficas.-- Dificultades aritméticas.
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