Los primeros pasos en la formación del niño lector María Elvira Charria de Alonso, María Josefa Charria de Gómez
Idioma: Español Series La escuela y la formación de lectores autónomos. No. 4 | PreescolarDetalles de publicación: Bogotá Procultura : Cerlalc 1993Edición: 2a edDescripción: 70 p. : il. 25 cmISBN:- 9586710114
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Contenidos:
El proyecto laboratorio de literatura infantil y lectura.-- En que condiciones se interesa el niño por aprender a leer.-- Madurez para la lectura o interés por leer y el aprendizaje lector.-- Facilitar el conocimiento del sistema escrito.-- Facilitar el acceso a la significación del texto.-- Facilitar el proceso de socialización del niño.-- Facilitar el uso placentero de todas las formas de comunicación-expresión.-- Facilitar el contacto material con diversos materiales escritos.-- La familia debe ser ayudada a participar en la formación del lector.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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Indefinido
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Sede San Antonio Indefinido | 028.55 C31h (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. | Disponible | 39242 |
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| 028.55 C31h Hacia una nueva pedagogía de la lectura | 028.55 C31h Relaciones alumno-maestro hacia la formación de lectores | 028.55 C31h La biblioteca, y la formación de lectores | 028.55 C31h Los primeros pasos en la formación del niño lector | 028.55 C31h El placer de leer en un programa de lectura | 028.55 C31h Los niños investigadores y la obra documental | 028.55 C31h La producción de textos escritos en un programa de lectura |
Incluye bibliografía
El proyecto laboratorio de literatura infantil y lectura.-- En que condiciones se interesa el niño por aprender a leer.-- Madurez para la lectura o interés por leer y el aprendizaje lector.-- Facilitar el conocimiento del sistema escrito.-- Facilitar el acceso a la significación del texto.-- Facilitar el proceso de socialización del niño.-- Facilitar el uso placentero de todas las formas de comunicación-expresión.-- Facilitar el contacto material con diversos materiales escritos.-- La familia debe ser ayudada a participar en la formación del lector.
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