Jesucristo falta a clase. Notas de teología de la educación (Registro nro. 55748)

Detalles MARC
000 -CABECERA
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005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20211021114907.0
008 - LONGITUD FIJA
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020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9788428820943
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-BoSC
Lengua de catalogación Español
Normas de descripción rda
041 #0 - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente Español
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Corzo Toral, José Luis
relación autor
9 (RLIN) 63718
245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Jesucristo falta a clase. Notas de teología de la educación
Mención de responsabilidad, etc. José Luis Corzo
264 #1 - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Madrid
editorial PPC
fecha 2008
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 174 páginas
Dimensiones 21 cm
337 ## - MEDIACIÓN
RDA rdamedia
338 ## - PORTADOR
RDA rdacarrier
490 0# - SERIE
9 (RLIN) 64933
Serie Colección Educar
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía, etc. Incluye índice onomástica (p.167-170) e índice general
505 0# - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido La escuela es un arma. Posturas cristianas.-- Experiencia personal en una escuela diferente.-- Una educación que nos dé vida.-- Es indispensable analizar el contexto socio-económico.-- Los cristianos en la escuela del sistema actual.-- Cómplices de los pobres.-- Como era en un principio.-- Atender a la educación y a la fe.-- Entre la manipulación y la esperanza.-- Acariciar las cosas por si debajo hay símbolos.-- Dos procesos en la misma persona.-- Educación y fe en diálogo.-- La pastoral juvenil se aleja de la escuela y de la educación "a la fe".-- La escuela, como un octavo sacramento.-- La clase de religión como servicio a todos.-- El debate crónico peor curado.-- El hecho religioso en el sistema educativo español.-- Se pelean por el niño, pero no es suyo.-- La argumentación católica sobre la clase de religión.-- Hay que atreverse a saber de religión.-- Otra perspectiva católica
520 ## - RESUMEN
Resumen El título de este libro quiere decir tres cosas: la primera, que Jesucristo debe ser un personaje de la escuela española y no lo es. La segunda es que «resulta inaceptable que en el año 2000 haya todavía más de 113 millones de niños sin acceso a la enseñanza primaria y 880 millones de adultos analfabetos» (Foro Mundial sobre la Educación, Dakar, Senegal, 26-28 de abril de 2000). Pues bien, así dice el evangelio de san Mateo 25,45: «Os lo aseguro: cada vez que dejasteis de hacerlo con uno de esos más humildes, dejasteis de hacerlo conmigo». Y la tercera es que muchas religiosas y religiosos, ¡y laicos! ?mediante sus escuelas católicas?, han llevado a Jesucristo y su Evangelio «por todo el mundo» (Mc 16,15). Le oyeron decir un día «sígueme» (Mt 9,9) y consagraron sus vidas a la escuela católica. Pero seguirle no es fácil, y Jesucristo mismo advirtió de la dificultad de distinguirle en los ignorantes, hambrientos, sedientos, pobres, encarcelados, inmigrantes (Mt 25,31ss), y no donde falsos profetas le señalan una y otra vez y no está (Lc 17,20-23). Así que le ponemos falta donde no hay escuela o no es de las nuestras, y sin embargo puede que él asista puntualmente a donde están sus hermanos más humildes y hasta puede que se aleje de nuestras clases. Afortunadamente, el Espíritu del Señor llena la tierra; percibir esa otra presencia suya ?no institucional, gratuita, llena de gracia? nos es muy urgente.<br/>La teología de la educación, como teología pastoral, no pretende investigar en el depósito de la Tradición cristiana ?ni siquiera en la Escritura? los ideales y proyectos de la revelación divina sobre la familia, la sociedad, el trabajo, la educación, la escuela, etc., para luego realizarlos en la vida. Más bien procede a la inversa: desde la realidad actual concreta busca comprender el soplo del Espíritu, el aliento divino que tampoco hoy cesa de animar la salvación del género humano. Es decir, la teología pastoral (y con ella la teología de la educación
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 22
Clasificación 268
Clave de autor C677 CORJ
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 80255
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Teología de la Educación
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 2241
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educacion Cristiana
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 41326
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Teología Pastoral
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 63447
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Pastoral Juvenil
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 80256
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Sistema Educativo Español
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 80257
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación y Fe
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey
Tipo de ítem koha Libro
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) 268 C677 CORJ
Suprimir en OPAC No
Existencias
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación Dañado Clasificación normalizada (Koha) No circula Itemnumber Sede propietaria Localización actual Ubicación Adquirido Proveedor Código Préstamos Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Precio actual Tipo de ítem
    Dewey   268_000000000000000_C677_CORJ   70859 Seminario Conciliar Seminario Conciliar General 27/01/2014 Germán Isaza Vélez. Pbro. Donación   268 C677 CORJ 91010158 28/07/2021 Ej.1 28/07/2021 Libro