Evaluar la docencia para mejorar la enseñanza (Registro nro. 51677)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 7a 4500
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 170712s2017 ck |||||rp||| 00| 0 spa d
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
ISBN 9789587632187
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor spa
Centro modificador Co-BoFUM
Normas de descripción rda
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 61614
nombre Cipagauta Moyano, Marisol Esperanza
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Evaluar la docencia para mejorar la enseñanza
Mención de responsabilidad, etc. Esperanza Cipagauta Moyano
260 ## - PIE DE IMPRENTA
Ciudad de publicación Bogotá
Editor, distribuidor Corporación Universitaria Minuto de Dios
Fecha de publicación 2017
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 89 páginas
Ilustraciones ilustraciones
Dimensiones 22 cm.
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Capítulo 1. Acerca del método y la metodología.-- Capítulo 2. Consideraciones sobre la formulación de los métodos de intervención social.-- Capítulo 3. El trasfondo de la formulación y aplicación de los métodos de intervención social.-- Capítulo 4.Breve referencia a los diferentes desarrollos metodológicos en el ámbito de la acción social.-- Capítulo 5. La estructura básica del procedimiento que subyace en los diferentes métodos de intervención social.--Capítulo 6. Factores que, en las dos últimas décadas, han influido en la reformulación de los métodos de intervención social.-- Capítulo 7. Qué significa e implica la participación de la gente en las metodologías de acción social.--
520 ## - RESUMEN
Resumen Evaluar la docencia para mejorar la enseñanza es un libro que hace un recorrido por el concepto de la evaluación del desempeño docente y cómo el uso de sus resultados influye el mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje. <br/>En el libro también se proponen una serie de criterios a partir de los cuales se puede elaborar una evaluación integral de los profesores en cualquier metodología de estudio, presencial o a distancia. Asimismo el texto se convierte en una herramienta que para cursos de evaluación en educación tanto de pregrado como de posgrado. ¿Por qué evaluar?, ¿cómo evaluar?, las relaciones de la evaluación, una revisión sistemática sobre la evaluación son los capítulos que lo integran.<br/>Por último, se presentan situaciones de análisis y retos de aprendizaje para ser aplicados a diversos ambientes de aprendizaje donde evaluar siempre será una prioridad. <br/>
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Clasificación 371.26
Clave de autor C577
650 04 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 2334
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación Superior
Subdivisión general Financiación
650 04 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 2225
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación
Subdivisión general Control de Calidad
650 00 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 61615
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Evaluación Académica
Subdivisión general Diseño
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 4464
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Evaluación Curricular
Subdivisión general Fundamentos
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación Dewey
Tipo de ítem Koha Libro
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) 371.26
Sufijo de la signatura C46e
Existencias
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Renovaciones totales Signatura topográfica completa ID Fecha visto por última vez Fecha del último préstamo Número de copia Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Dewey     Campus Unión Social Campus Unión Social General 12/07/2017 1   371.26 C46e 91003402 14/01/2022 14/01/2022 Ej.1 12/07/2017 Libro