Tres escenarios de educación inclusiva (Registro nro. 11732)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02273nam a2200313Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 11875 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 11013s2011 ck fr 0 spa |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA | |
| Código de área geográfica | ck |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| -- | N85t |
| -- | 2011 |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Nuñez, Gloria Vianey |
| 9 (RLIN) | 52528 |
| 245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Tres escenarios de educación inclusiva |
| Mención de responsabilidad, etc. | Gloria Vianey Nuñez, Andrea Escamilla, Alejandra Guerrero |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| Ciudad de publicación | Bogotá |
| Editor, distribuidor | Fundación Universitaria Monserrate |
| Fecha de publicación | 2011 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 106p. |
| Ilustraciones | il |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Trabajo de grado -- Postgrado (Especialización en Pedagogía Grupal) -- Fundación Universitaria Monserrate |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Bibliografía, etc. | Contiene bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen.-- Abstrac.-- Introducción.-- Antecedentes.-- Planteamiento del problema.-- Justificación.-- Objetivos.-- Marco teórico.-- Marco legal.-- Diseño metodológico.-- Caracterización de los sujetos entrevistados.-- Recolección de la información.-- Contextualización de la instituciones.-- Tabulación y análisis de resultados.-- Conclusiones.-- Anexos.-- Formato encuesta.-- Formato matriz de análisis.-- Poster. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | La Educación compromete a garantizar servicios educativos de calidad, donde la equidad e igualdad de condiciones sin distingo sea uno de los ejes principales en la actualidad, el docente como principal dinamizador de esta ardua labor en la escuela debe velar por derechos y deberes de sus estudiantes, adecuándose , capacitándose y siendo generador de estrategias para sus clases. La educación para las personas con algún tipo de necesidad educativa especial debe garantizar calidad y respeto por las capacidades individuales de la misma forma que, debe garantizar la permanencia dentro de la escuela ajustándose a los ellos y contratando personal especializado en atender y apoyar a la comunidad educativa. |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Escamilla, Andrea |
| 9 (RLIN) | 43223 |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Guerrero, Alejandra |
| 9 (RLIN) | 43763 |
| 830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Pedagogía Grupal |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | T.E.pg |
| Clave de autor | 0016 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Inclusión educativa |
| 9 (RLIN) | 41926 |
| 650 04 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enseñanza |
| Subdivisión general | aprendizaje |
| 9 (RLIN) | 9275 |
| 650 04 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 15560 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía |
| 650 04 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 2225 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) | |
| -- | Unión social |
| Número de parte o sección de la obra | 000793 |
| Nombre de parte o sección de la obra | 20111005 |
| Fecha de publicación/de la obra | d |
| -- | n |
| -- | Especialización en Pedagogía Grupal |
| -- | 20111018 |
| -- | SLP |
| Numeración | 1 |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 5 |
| b | 2 |
| c | 46 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 0016 |
| Sufijo de la signatura | N85t 2011 |
| Prefijo de la signatura | T.E.pg |
| Tipo de ítem koha | Tesis |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | Dañado | Clasificación normalizada (Koha) | No circula | Itemnumber | Sede propietaria | Localización actual | Ubicación | Adquirido | Préstamos | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Último préstamo | Ejemplar | Precio actual | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey | T__E_PG__0016_000000000000000_N85T_2011 | 16693 | Campus Unión Social | Campus Unión Social | General | 09/10/2015 | 1 | T.E.pg 0016 N85t 2011 | 000793 | 21/07/2016 | 21/07/2016 | Ej.1 | 09/10/2015 | Tesis |