Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04294nam a2200361Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
11189 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
50414s2010 ma a gr 01 dspa |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
97871126252 |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
Español |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA |
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| Código de área geográfica |
sp |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| -- |
I59 |
| 245 00 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Investigar la experiencia educativa |
| Mención de responsabilidad, etc. |
José Contreras Domingo y Nuria Pérez de Lara Ferré (Comps.) |
| 260 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| Ciudad de publicación |
Madrid |
| Editor, distribuidor |
Morata |
| Fecha de publicación |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
271p. |
| Ilustraciones |
23cm |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Premio Príncipe de Asturias de Comunicaci'on y Humanidades 1999. |
| 501 ## - NOTA DE "CON" |
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| nota |
Incluye notas a pie de página. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
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| Bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
La experiencia y la investigación educativa. -- Herido de realidad y en busca de realidad. Notas sobre los lenguajes de la experiencia. Por Jorge LARROSA. Universidad de Barcelona.--La experiencia de la diferencia en la investigación. Por Nuria PÉREZ DE LARA. Universidad de Barcelona.-- Experiencias de la infancia en situaciones difíciles: Interpretación y escritura en la frontera escolar. Por Zulma CABALLERO. Universidad Nacional de Rosario, Argentina. La experiencia de sí como investigadora. Por Ana ARÉVALO VERA. Universidad de Chile.-- Investigar en educación: Un espacio posible y sobre todo imposible. Por Marta CARAMÉS BOADA. Universidad de Barcelona.-- Un movimiento interior de vida. Por Asunción LÓPEZ CARRETERO. Universidad de Barcelona. Investigar desde la escritura autobiográfica a través de los relatos de experiencia. Por Montse VENTURA. Universidad de Barcelona.-- Pedagogías de la experiencia y la experiencia de la pedagogía. Por José CONTRERAS DOMINGO. Universidad de Barcelona. |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
La educación, como experiencia personal, subjetiva, desestabilizante, que depende siempre del encuentro real de las personas, no tiene suficiente con la investigación al modo de las ciencias sociales. Necesita el alimento y la inspiración de otras maneras de conocer, de preguntarse, de atender a la realidad. Por eso, necesitamos ampliar la propia noción de investigación más allá de los vínculos con el procesamiento del mundo empírico, para conectarla con la cuestión de cuál es el saber necesario de la educación. |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
La investigación pedagógica se mueve siempre en la relación plural, incierta, variable, tentativa y subjetiva de conectar acontecimientos y sentido educativo. Mirar la educación como experiencia no supone desvincularse del mundo en el que habitamos, sino lo contrario: no desvincular al mundo de quienes lo viven, de quienes lo vivimos, de quienes lo experimentamos, de quienes lo sostenemos o lo soportamos, de quienes lo sufrimos o lo gozamos, de quienes lo consentimos o lo discutimos, de quienes lo hacemos y lo padecemos. En cuanto que experiencia, consiste en adoptar un punto de vista desde el que mirar a la educación; un punto de vista que atraviesa lo subjetivo y lo objetivo, el dentro y el fuera, lo micro y lo macro. Y por encima de todo, es la adopción de una actitud: la de dejarse sorprender, la de abrirse a los interrogantes, la de atender y escuchar lo que la realidad nos muestra, la de explorar el sentido, los sentidos… y los sinsentidos de la experiencia, y de las condiciones en las que tales experiencias se experimentan. |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
Los autores pretenden expresar la relación entre experiencia y saber, recuperando la noción del saber de la experiencia, como aquel tipo de saber necesario en la educación, un saber que nace, como diría María Zambrano, de la sedimentación de la experiencia, aquel poso de lo vivido y pensado que actúa como guía e inspiración en el vivir. Desde esta perspectiva, la propia investigación se convierte en una experiencia de conocer, de aprender y de preguntarse por el sentido de lo educativo. |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Contreras Domingo, José |
| 9 (RLIN) |
42906 |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Pérez de Lara, Nuria |
| 9 (RLIN) |
45793 |
| 830 ## - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Licenciatura en Educación Básica |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clave de autor |
370.1 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Experiencia educativa |
| 9 (RLIN) |
38405 |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
15560 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Pedagogía |
| Subdivisión general |
investigaciones |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
39050 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Investigación educativa |
| 650 04 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
2225 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| Subdivisión general |
investigación |
| 440 ## - |
|---|
| -- |
Investigación educativa |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
|---|
| -- |
San Antonio |
| Número de parte o sección de la obra |
91001100 |
| Lenguaje de la obra |
1 |
| Título de la obra |
r |
| Nombre de parte o sección de la obra |
2010 |
| Fecha de publicación/de la obra |
c |
| -- |
n |
| -- |
Alejandría |
| Forma completa/desarrollada del nombre |
142.500 |
| -- |
20110412 |
| -- |
SLP |
| Numeración |
1 |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) |
|---|
| a |
1 |
| b |
5 |
| c |
42 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Dewey |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
370.1 |
| Sufijo de la signatura |
I59 |
| Tipo de ítem koha |
Libro |