Recursos y estrategias de afrontamiento de las familias con un hijo con discapacidad en edad escolar: un estudio de caso
Barrera Manrique, Natalia
Recursos y estrategias de afrontamiento de las familias con un hijo con discapacidad en edad escolar: un estudio de caso
Natalia Barrera Manrique, Lilia Esther Becerra Suarez,Jenifer Alejandra Pardo Morales, Ana Milena Rodriguez Vargas
, Datos electrónicos - 1 CD-ROM 12 cm
Trabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2017
Incluye referencias bibliográficas.
Archivos en Adobe Acrobat Reader.
La presente investigación en el marco de la línea de “Educación y Orientación de la FunciónSocializadora de la Familia”, responde a varios elementos que abarca la sub línea Diversidadfamiliar ya que “ésta permite un acercamiento a la familia como objeto de estudio reconociéndolacomo instancia social, en donde se caracterizan tres procesos fundamentales para la comprensiónde sus dinámicas : lo organizativo desde una perspectiva estructural, lo funcional desde la construcción relacional y lo evolutivo desde la satisfacción de necesidades y expectativas de crecimiento de cada uno de los individuos y de la familia como un todo y se propicia un acercamiento a los sistemas de creencias familiares para un mayor entendimiento de los diversos factores que desde lo cultural (género), lo espiritual ( ético, moral y religioso) y las formas de vida
cotidianas permitan una mayor comprensión de la diversidad familiar”.
Niños con Discapacidades
Familia y escuela
Asesoria familiar
Educacion de Niños con Discapacidades
Recursos y estrategias de afrontamiento de las familias con un hijo con discapacidad en edad escolar: un estudio de caso
Natalia Barrera Manrique, Lilia Esther Becerra Suarez,Jenifer Alejandra Pardo Morales, Ana Milena Rodriguez Vargas
, Datos electrónicos - 1 CD-ROM 12 cm
Trabajo de grado (Especialización en educación y Orientación Familiar).-- Fundación Universitaria Monserrate, 2017
Incluye referencias bibliográficas.
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La presente investigación en el marco de la línea de “Educación y Orientación de la FunciónSocializadora de la Familia”, responde a varios elementos que abarca la sub línea Diversidadfamiliar ya que “ésta permite un acercamiento a la familia como objeto de estudio reconociéndolacomo instancia social, en donde se caracterizan tres procesos fundamentales para la comprensiónde sus dinámicas : lo organizativo desde una perspectiva estructural, lo funcional desde la construcción relacional y lo evolutivo desde la satisfacción de necesidades y expectativas de crecimiento de cada uno de los individuos y de la familia como un todo y se propicia un acercamiento a los sistemas de creencias familiares para un mayor entendimiento de los diversos factores que desde lo cultural (género), lo espiritual ( ético, moral y religioso) y las formas de vida
cotidianas permitan una mayor comprensión de la diversidad familiar”.
Niños con Discapacidades
Familia y escuela
Asesoria familiar
Educacion de Niños con Discapacidades